本書(shū)旨在盡可能多地依據(jù)文本，盡可能多地結(jié)合其語(yǔ)境，對(duì)萊布尼茨的哲學(xué)思想作出較為全面、較為系統(tǒng)、較為深入的闡釋。全書(shū)分6章。其中第1章旨在將作為哲學(xué)家的萊布尼茨的一生刻畫(huà)成其醞釀、闡揚(yáng)、完善和進(jìn)一步深化其哲學(xué)體系的過(guò)程，可以看作是對(duì)萊布尼茨哲學(xué)思想的一種歷時(shí)性考察。第2—5章，則可以看作是對(duì)萊布尼茨哲學(xué)思想的一種邏輯的或

\"?現(xiàn)象學(xué)和分析哲學(xué)是否水火不容？?認(rèn)知科學(xué)要完全拒斥現(xiàn)象學(xué)嗎？?現(xiàn)象學(xué)能否對(duì)認(rèn)知科學(xué)有所貢獻(xiàn)，以及從中獲得靈感？?人能否被還原為“缸中之腦”？?面對(duì)AI、大數(shù)據(jù)、算法，我們?nèi)绾螢椤叭说拇嬖凇鞭q護(hù)？?我們的性別、身體、民族等觀念是如何被塑造的？?自然化的現(xiàn)象學(xué)，在何種意義上不可能，在何種意義上可能？?一門(mén)結(jié)合現(xiàn)象學(xué)、

這是一部關(guān)于《論語(yǔ)》的譯注作品。本書(shū)以《魯論》為藍(lán)本,共二十篇512章。 每章節(jié)分導(dǎo)語(yǔ)、原文、注釋、譯文、解讀、品悟六個(gè)部分。主要以章句為單位，上下貫通，逐句品讀。 全書(shū)結(jié)合實(shí)際，緊扣時(shí)代主題，堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)方法，從第二個(gè)結(jié)合的角度去分析解讀經(jīng)典原文。使《論語(yǔ)》所表達(dá)的思想更符合中國(guó)歷史特點(diǎn)，更接近孔子思想的原

四書(shū)完整闡釋的天下為公、為政以德、天人合一、自強(qiáng)不息等觀念，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分�？鬃诱f(shuō)，君子修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。《史記·太史公自序·論六家要旨》說(shuō)：夫陰陽(yáng)、儒、墨、名、法、道德，此務(wù)為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。修己治人是中華民族對(duì)于管理本質(zhì)的理解，管理

教材，全書(shū)共有11章，第1章為針對(duì)工程倫理與可持續(xù)發(fā)展的整體概述，包括工程與工程的社會(huì)性內(nèi)涵、工程倫理概述、工程可持續(xù)發(fā)展概述，以及工程倫理與可持續(xù)發(fā)展的8個(gè)關(guān)鍵議題；第2章至第10章分別對(duì)各個(gè)關(guān)鍵議題進(jìn)行了詳細(xì)闡述；基于上述議題，第11章對(duì)新時(shí)期工程人才的工程社會(huì)意識(shí)培養(yǎng)與工程倫理教育進(jìn)行了思考。本書(shū)提供了工程社會(huì)意

本書(shū)是衍慈法師對(duì)《四十二章經(jīng)》的解讀�！端氖�二章經(jīng)》是第一部漢譯佛經(jīng)，共四十二章，內(nèi)容上講了出家、在家應(yīng)精進(jìn)離欲，由修布施、持戒、禪定而生智慧，包含了佛教修行的基本綱領(lǐng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，佛教的修行就是消除煩惱，證得菩提。為此，本書(shū)在出版時(shí)取名為《消除煩惱的42條法則》，希望現(xiàn)代人通過(guò)閱讀本書(shū)，學(xué)習(xí)兩千多年前的佛陀智慧，認(rèn)識(shí)煩

《孔孟以后的孔孟》通過(guò)深入探討漢代和六朝時(shí)期不同典籍對(duì)孔孟及其弟子的詮釋，揭示了孔孟思想在后世的演變與重構(gòu)。作者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，結(jié)合生動(dòng)的實(shí)例，展示了孔孟思想在現(xiàn)代社會(huì)中的活力和影響力，使讀者能夠更好地理解和感受孔孟思想的魅力。

《人間是道場(chǎng)》從浩如煙海的釋家三藏中精選414條禪學(xué)智慧，力求雅俗共賞，雖浩如煙海，仍力避俗滑，旨在引領(lǐng)初學(xué)者入門(mén)。書(shū)中的“助解”部分，不僅疏通文句，更穿插了一些仏學(xué)常識(shí)與箴言，以幫助讀者觸類旁通。全書(shū)分為十二類，旨在體現(xiàn)仏學(xué)體系內(nèi)在結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也兼顧讀者的閱讀體驗(yàn)，使讀者在閱讀中感受仏學(xué)的深邃與親切，領(lǐng)悟人間即是最大

本書(shū)為高校小學(xué)教育專業(yè)課教材，主要介紹當(dāng)代小學(xué)生的身心發(fā)展、學(xué)習(xí)活動(dòng)特質(zhì)以及學(xué)校教育、家庭教育在遵循小學(xué)生身心發(fā)展特質(zhì)基礎(chǔ)之上的教育展開(kāi)要點(diǎn)。本書(shū)特別關(guān)注當(dāng)代小學(xué)生的信息化、數(shù)字化成長(zhǎng)環(huán)境，具體包括以下八個(gè)章節(jié)的內(nèi)容：小學(xué)生發(fā)展心理學(xué)概述、小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展、小學(xué)生的情緒情感與意志發(fā)展、小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)

本書(shū)用5個(gè)主題、28個(gè)小節(jié)、近百個(gè)普通人的故事，鼓勵(lì)大家以“勇敢、行動(dòng)”為人生關(guān)鍵詞，用勇敢打敗恐懼，用行動(dòng)克服焦慮，勇往直前，終將上岸。 希望本書(shū)能給當(dāng)下迷茫無(wú)助的年輕人以奔向未來(lái)的信心和力量。