本書針對(duì)新媒體時(shí)代新聞業(yè)的專業(yè)危機(jī)及美國(guó)當(dāng)下社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的重重危局，從歷史和比較的視野審視當(dāng)下新聞業(yè)的問題與前景，用知識(shí)社會(huì)學(xué)的路徑觀照新聞制作方式的迭代，并將之放置于政治語境，即政治制度形塑新聞就像新聞形塑政治制度一樣進(jìn)行細(xì)致考察。 沿此路徑，本書還考察了民主理論與實(shí)踐中的新聞和新聞界，探討了今天處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響下的

沈力作為我國(guó)播音主持歷史上的標(biāo)桿性人物，在她的身上彰顯著一代老播音人的優(yōu)良傳統(tǒng)，無論是其一絲不茍的敬業(yè)精神，還是謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，都是值得年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。本書在播音主持風(fēng)格理論基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用語言學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)以及傳播學(xué)相關(guān)理論，結(jié)合作者對(duì)沈力生前的口述訪談、沈力節(jié)目主持經(jīng)典案例以及各種相關(guān)史料，對(duì)沈力主持風(fēng)格

早上賴床不起，不催五遍根本起不來; 晚上七點(diǎn)半開始寫作業(yè)，到了十一點(diǎn)仍寫不完; 制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻總是一直拖延，難以執(zhí)行; 玩耍與學(xué)習(xí)的界限不明，找不到平衡點(diǎn) …… 孩子拖延，媽媽苦惱!因?yàn)楹⒆拥耐侠�磨蹭、做事沒計(jì)劃,不僅需要媽媽每天花費(fèi)大量的精力提醒他、督促他，還會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)成績(jī)! 本

《卓越領(lǐng)航人一產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程師案例》即將付梓，這是北航研究生院完成的首份專業(yè)學(xué)位研究生產(chǎn)教融合培養(yǎng)案例示范性經(jīng)驗(yàn)的匯編報(bào)告。為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，北航于2021年12月成立專業(yè)學(xué)位教育辦公室，全面深化專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革。探索創(chuàng)新培養(yǎng)模式，啟動(dòng)實(shí)施專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目制，成建制培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、符合行業(yè)發(fā)展需求的高層

【榮恒】2025新版學(xué)習(xí)報(bào)中考考場(chǎng)作文七八九年級(jí)滿分考場(chǎng)作文模板中考作文預(yù)測(cè)熱點(diǎn)素材積累高分范文大全

本書涵蓋全面、結(jié)構(gòu)合理，系統(tǒng)呈現(xiàn)了2023年我國(guó)高校教材建設(shè)和管理的理論與實(shí)踐、探索和創(chuàng)新。

本書構(gòu)建的新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系涵蓋3項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、10項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)和34項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)，并設(shè)置了91個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。“學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)”這個(gè)一級(jí)指標(biāo)涵蓋“勞動(dòng)價(jià)值觀”、“勞動(dòng)情感與品質(zhì)”“勞動(dòng)知識(shí)與技能”和“勞動(dòng)實(shí)踐習(xí)慣”4項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)�！敖處焺趧�(dòng)教育條件與能力”這個(gè)

閆鵬濤，上海市教育委員會(huì)終身教育處處長(zhǎng)。黃瀟，筆名肖水，復(fù)旦大學(xué)文學(xué)博士，現(xiàn)執(zhí)教于上海大學(xué)中文系中國(guó)創(chuàng)意寫作中心。 周麗昀，上海大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，上海大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)。徐蕭，詩人，澎湃新聞資深記者。本書是《學(xué)習(xí)的故事》的續(xù)篇，以20余名上海市教委評(píng)選的年度百姓學(xué)習(xí)之星獲得者的人生經(jīng)歷、學(xué)習(xí)和工作

本書系統(tǒng)梳理和闡釋了社區(qū)教育歷史溯源、內(nèi)涵解析、組織運(yùn)行、核心要素、課程建設(shè)、教學(xué)組織、評(píng)價(jià)體系。聚焦于農(nóng)村社區(qū)教育的發(fā)展軌跡，通過深入基層調(diào)研與分析，深刻揭示了其發(fā)展的歷史背景與當(dāng)前現(xiàn)狀。針對(duì)農(nóng)村社區(qū)教育的特殊性，提出面向老年人群提供“有用”的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)課程內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的活動(dòng)性等農(nóng)村社區(qū)教育破冰策略。探

本書主要分為五章，第一章新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高職院校“雙師型”教師培養(yǎng)的價(jià)值旨?xì)w，第二章高職院校“雙師型”教師理論基礎(chǔ)，第三章高職院校“雙師型”教師培養(yǎng)體系循證研究，第四章高職院�！半p師型”教師國(guó)際比較研究，第五章新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高職院�！半p師型”教師培養(yǎng)體系研究。本書從高職院校“雙師型”教師培養(yǎng)的歷史和現(xiàn)狀出發(fā)，運(yùn)用訪談