一、本書內(nèi)容提要 《南臺舊聞》成書時間為1739年前后，是一部系統(tǒng)地介紹中國古代監(jiān)察制度的重要文獻，該書不同于《憲臺通紀》《南臺備要》等斷代史古籍，黃叔璥搜集了從秦漢至元明的200余種古籍史料，從中選輯而成《南臺舊聞》一書。 全書共16卷，20余萬字。校證者的工作是對《南臺舊聞》進行校證和注釋

本書共分為五個部分：D一部分通過問卷調(diào)研、深度訪談及案例分析明確了長期照護服務(wù)的績效評估現(xiàn)狀及供給問題；第二部分界定了長期照護服務(wù)績效評估及“護養(yǎng)”“醫(yī)養(yǎng)”標準化供給的內(nèi)涵,厘清二者之間的關(guān)系,通過構(gòu)建長期照護服務(wù)績效評估框架將科學(xué)“指標”演進為“標準”,為長期照護服務(wù)標準化供給提供了科學(xué)依據(jù)；第三部分構(gòu)建了長期照護服

本書通過中西方文化比較的方式，結(jié)合作者臨床觀察、實踐和思考，探索了中國傳統(tǒng)文化與家庭治療的交匯點，深入分析了中國文化對于中國家庭的影響，提出了不少原創(chuàng)性的概念，比如中國家庭的“雞蛋型結(jié)構(gòu)”、中國家庭的“回歸性擴大”階段、留守家庭的“代理戶主”現(xiàn)象、青少年家庭的“選擇性自主”現(xiàn)象、中國文化下個體化“W”形的發(fā)展模型等。

本書圍繞政府、企業(yè)、社會組織等多種主體在京津冀地區(qū)城市基層社會治理中的職能、作用機制、參與現(xiàn)狀等方面展開論述，旨在闡明城市基層社會治理中多主體的交互關(guān)系與協(xié)同合作模式。構(gòu)建演化博弈模型探討京津冀地區(qū)各主體在城市基層社會治理中的行為策略選擇。借鑒長三角地區(qū)城市基層治理特點與創(chuàng)新模式，探索京津冀多主體協(xié)同參與城市基層社會治

本書為社會政策研究類叢書之一，作者聚焦發(fā)揮重要兜底功能的社會救助政策，從底線公平理論視角出發(fā)，從底線需求滿足、底線人群瞄準、底線公平檢驗三方面對低保救助政策的制度設(shè)計、制度實施與制度成效進行評估檢驗，力求在實證評估分析結(jié)果基礎(chǔ)之上，為相關(guān)政策完善帶來裨益。與其他同類成果相比，本書工作成果或創(chuàng)見之處主要在于：第一，構(gòu)建低

本書以清代縣級政區(qū)的調(diào)整過程為研究對象，綜合運用歷史學(xué)與地理學(xué)研究方法，揭示有清一代縣級政區(qū)調(diào)整的時空格局。書稿立足空間視角探究縣制，目標是豐富和完善歷史政區(qū)地理的闡釋框架與理論建構(gòu)。書中作者逐一梳理清代縣級政區(qū)調(diào)整的程序、主要模式與側(cè)重，分析縣級政區(qū)調(diào)整的模式選擇；選取典型案例，剖析不同調(diào)整模式對縣級政區(qū)層級規(guī)范、邊

在中國古代歷史上，長期存在著官員向地方耆老咨問利弊、聽取民意的政治傳統(tǒng)。及至16世紀中葉，該政治傳統(tǒng)發(fā)展為以紳士耆老共同集會議事、向官府遞交“合邑公呈”為特征的地方公議。本書系統(tǒng)研究了16—18世紀紳士耆老地方公議的歷史演進、運作程序、運用范圍等問題，揭示出明清官府與地方社會如何通過地方公議機制進行溝通、妥協(xié)，進而把社

本書圍繞我國積極應(yīng)對人口老齡化的國家戰(zhàn)略，探討了家庭和社區(qū)作為社會支持系統(tǒng)在養(yǎng)老體系中的核心作用�；�于公共管理、人口社會學(xué)和社會統(tǒng)計學(xué)等跨學(xué)科研究方法，書中結(jié)合國內(nèi)外視角，系統(tǒng)分析了家庭與社區(qū)層面的積極老齡化路徑。全書分為上下兩篇。上篇（第一至第七章）聚焦家庭層面，運用實證方法評估家庭代際支持對城鄉(xiāng)老年人身心健康的影響

本書主要針對參加貴州省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點：1.以貴州省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線老師命制，幫助考生有針對性的進行學(xué)習(xí)。2.嚴把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書與公務(wù)員考試教材相配合，講練結(jié)合，更有助于考生提高。本冊試卷在系統(tǒng)研究貴州省公務(wù)員錄用考試最新招考大綱和《申

本書主要針對貴州省公務(wù)員考試，嚴格依據(jù)考試大綱編寫，涵蓋知識點廣泛。結(jié)合歷年公務(wù)員考試真題，合理安排考點，科學(xué)設(shè)置難度，呈現(xiàn)以下特點：1.最新考情分析。精心整理匯總近5年考試情況，科學(xué)分析命題趨勢，及時給考生提供備考建議。2.嚴把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.便于查漏補缺。借助考霸心得和思維