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引導(dǎo)規(guī)范民辦教育健康發(fā)展，有必要引入新的思考視角。本書基于組織內(nèi)部控制框架，在分析我國民辦非企業(yè)單位、非營利性民辦學校相關(guān)制度的基礎(chǔ)上，對民辦學校的內(nèi)部控制狀況進行了案例研究，然后分析了世界上有代表性的內(nèi)部控制規(guī)范。最后，針對我國非營利性民辦學校內(nèi)部控制規(guī)范構(gòu)建問題，本書從導(dǎo)向、目標、主體、方法、對象以及評價等方面進行

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本書研究林語堂僑居美國期間以“融入者”視角向西方傳播中國文化的策略。通過文化學、語言學、翻譯學等多維視角，分析其譯者身份及文化觀、語言觀和翻譯觀的呈現(xiàn)，探討“入西述中”翻譯理念與文化變譯策略（如隱性自譯、異語創(chuàng)作等），同時對比其他譯者作品，從而梳理出林語堂著譯作品在海外傳播和接受情況。本書旨在解析林語堂多維文化身份與翻

化學教學論是研究中學化學理論及其應(yīng)用的一門教育學科，是師范教育專業(yè)的一門必修課。本書共分12章，從教育理論的角度對化學課程、化學教材、化學教與學的原理和方法等內(nèi)容進行闡述，從化學教學實踐的角度對化學教學設(shè)計、化學教學技能與教學策略、化學實驗教學、化學教學的測量與評價、現(xiàn)代信息技術(shù)在化學教學中的應(yīng)用等內(nèi)容進行探討；還從教

《大學生心理潛能開發(fā)》是一本專門為大學生打造的書，內(nèi)容涵蓋了大學生成長中的若干專題：認識自我、自我接納、情緒管理、情緒識別、人格完善、家庭關(guān)系、社會關(guān)系、親密關(guān)系、價值感與意義感、發(fā)展與喪失、生命的意義等。每一章均有源于現(xiàn)實的案例，生動親切的描述、豐富多樣的教材以及活潑有趣的測試，幫助學生認識自我、建立積極心態(tài)，建設(shè)健

本書以現(xiàn)代會展基本要素-場館為框架，結(jié)合國內(nèi)外會展場館的發(fā)展趨勢和會展活動和項目的具體經(jīng)營管理實踐，進行闡述。全書共分為八章，主要包括會展場館概述、會展場館計劃管理、會展場館組織管理、會展場館配套與現(xiàn)場管理、會展場館控制管理、國外會展場館及其特點、國內(nèi)會展場館及其特點等八章，將宏觀與微觀相結(jié)合，理論與實務(wù)相結(jié)合，揭示會

本書從梳理知識與能力的關(guān)系和語文知識與語文能力、技能的關(guān)系入手，建構(gòu)了語文技能與能力的分類體系，選取了2004—2018年我國高考語文全國卷、課標卷和大綱卷、以及地方卷作為分析對象，對除作文以外的全部試題做知識，技能，能力三個維度的劃分，先進行文本分析，再進行統(tǒng)計學分析；再對上述所有試卷的作文題目做文本分析。旨在探討2

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