這套漫畫(huà)通過(guò)生動(dòng)有趣的冒險(xiǎn)故事，將抽象的數(shù)學(xué)概念融入其中，讓孩子們?cè)谙硎荛喿x樂(lè)趣的同時(shí)，自然而然地接觸到數(shù)學(xué)知識(shí)。每個(gè)分冊(cè)都設(shè)計(jì)有獨(dú)特的數(shù)學(xué)主題，讓孩子們?cè)谔诫U(xiǎn)的過(guò)程中逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

隨機(jī)干預(yù)實(shí)驗(yàn)是借鑒生物醫(yī)藥領(lǐng)域已經(jīng)成熟的“隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)”方法而發(fā)展出來(lái)的一種因果推斷型研究方法，最先是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用，現(xiàn)在已經(jīng)擴(kuò)散到社會(huì)科學(xué)多個(gè)領(lǐng)域。本書(shū)系統(tǒng)介紹了隨機(jī)干預(yù)實(shí)驗(yàn)方法的操作步驟和方法。從項(xiàng)目設(shè)計(jì)，到項(xiàng)目執(zhí)行，再到數(shù)據(jù)分析，涉及一系列研究環(huán)節(jié)，而不只是數(shù)據(jù)分析。主要內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)方法、為什么隨機(jī)化、問(wèn)

本書(shū)為高職高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教材，將分成“學(xué)前美術(shù)基礎(chǔ)”和“幼兒美術(shù)創(chuàng)作”兩部分共十一章。“學(xué)前美術(shù)基礎(chǔ)”分別為美術(shù)鑒賞、學(xué)前美術(shù)基本知識(shí)，“幼兒美術(shù)創(chuàng)作”分別為線描畫(huà)、裝飾畫(huà)、簡(jiǎn)筆材料畫(huà)、版式設(shè)計(jì)、泥工、紙藝、綜合材料、教玩具設(shè)計(jì)、幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主要特色如下：1.包含美術(shù)常識(shí)性的內(nèi)容與綜合美術(shù)應(yīng)用的內(nèi)容——有以美術(shù)鑒賞

教師是教育事業(yè)的第一資源，教師素質(zhì)對(duì)于教育的質(zhì)量起著關(guān)鍵性的作用，如何在師范生的培養(yǎng)上保證質(zhì)量，從源頭上把好關(guān)意義重大。我國(guó)大陸和臺(tái)灣地區(qū)的師資培育機(jī)構(gòu)在探索提高師資質(zhì)量的過(guò)程中，均經(jīng)歷了從師范院校獨(dú)立培育師資的一元閉鎖模式，再到綜合大學(xué)參與共同培育師資的多元開(kāi)放模式，都實(shí)現(xiàn)了從“封閉”向“開(kāi)放”的轉(zhuǎn)型，但兩者路徑相異

本書(shū)是一本探討圖書(shū)館學(xué)各重要領(lǐng)域發(fā)展的論文集。書(shū)中涉及的主題包括圖書(shū)館學(xué)的研究對(duì)象與基本理論、圖書(shū)館自動(dòng)化與數(shù)字化、情報(bào)服務(wù)以及計(jì)算機(jī)在圖書(shū)館工作中的應(yīng)用等。

學(xué)校環(huán)境中的學(xué)生問(wèn)題無(wú)處不在，學(xué)生并不總是好好學(xué)習(xí)的，教師也并不總是清楚如何與成績(jī)不佳或叛逆的學(xué)生打交道，同時(shí)，學(xué)校環(huán)境中的解決之道也無(wú)處不在。自20世紀(jì)80年代創(chuàng)立以來(lái)，焦點(diǎn)解決短期治療（SFBT）已逐漸成為心理健康領(lǐng)域?qū)＜覀兊囊环N常用治療選擇�！度绾巫層行Ц淖兂掷m(xù)發(fā)生：學(xué)校中的焦點(diǎn)解決》第1版出版以來(lái)，學(xué)校中關(guān)于S

本書(shū)由北京聯(lián)合大學(xué)口述檔案資料采集和整理團(tuán)隊(duì)依據(jù)多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編撰，內(nèi)容偏重于方法指導(dǎo)，屬口述檔案采集及整理的實(shí)踐指導(dǎo)教材和工具書(shū)。書(shū)稿的內(nèi)容豐富，涵蓋了口述檔案從形成到歸檔整個(gè)流程各個(gè)階段的內(nèi)容，既有提綱挈領(lǐng)的概念闡釋?zhuān)�又有工作需要遵循的原則和規(guī)范，詳細(xì)梳理了口述檔案資料的采集操作過(guò)程，對(duì)珍貴口述檔案保存和整理提供指導(dǎo)

本書(shū)著眼中國(guó)教育現(xiàn)代化2035及學(xué)科表達(dá)，從經(jīng)合組織“教育2030學(xué)習(xí)指南和課程圖譜分析項(xiàng)目”展開(kāi)論述，剖析“中國(guó)美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)圖譜”、我國(guó)和國(guó)外一些國(guó)家如何基于核心素養(yǎng)研制藝術(shù)（美術(shù)）課程課標(biāo)，并從21世紀(jì)課程育人功能、課程內(nèi)容的選擇與組織、評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求、面向未來(lái)的美術(shù)課堂教學(xué)范式、美術(shù)課程資

本書(shū)配套《英語(yǔ)（滬教版）》，按單元進(jìn)行編排。本書(shū)編寫(xiě)充分考慮了本學(xué)段學(xué)生的英語(yǔ)水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際需求。每個(gè)單元由“本單元詞匯”“本單元句型”“本單元練習(xí)”等幾大主要板塊構(gòu)成，整體上注重精析各個(gè)單元的核心詞匯和核心句型，對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容也進(jìn)行了詳細(xì)講解、梳理，并適當(dāng)拓展，同時(shí)配套形式豐富、內(nèi)容精簡(jiǎn)的鞏固性練習(xí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)練結(jié)

本書(shū)是一本專(zhuān)為初中生編寫(xiě)的化學(xué)教輔，旨在幫助學(xué)生深度理解教材內(nèi)容，掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。書(shū)中對(duì)滬教版化學(xué)初中化學(xué)教材進(jìn)行了全面解讀，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)梳理了各章節(jié)的核心知識(shí)點(diǎn)，并針對(duì)學(xué)生常見(jiàn)的困惑點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)解析。同時(shí)，本書(shū)還對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)拓展幫助學(xué)生拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)還知識(shí)精講、視頻課程，隨書(shū)免費(fèi)