本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書著眼于崗（典型職業(yè)崗位技能）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（職業(yè)技能大賽）、證（幼兒園教師資格證考試）有機(jī)融合，配備數(shù)字化資源，以新形態(tài)、全媒體、立體化的形式呈現(xiàn)。本書堅(jiān)持綜合素質(zhì)教育原則，突出知識的完整性、系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性；以提高幼兒園教

本書是河北省“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材，也是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。全書貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的相關(guān)要求，依據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》和《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的通知》等文件要求進(jìn)行編寫，堅(jiān)持以美

本書立足弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，梳理總結(jié)了無極樁的起源、發(fā)展脈絡(luò)，通過“無極—有極—太極”邏輯線，凝練了無極樁的學(xué)練功法體系，基本理論通俗易懂，技術(shù)動(dòng)作簡單易學(xué)。本書是一本健身養(yǎng)生功法教材，主要內(nèi)容包括無極樁概述、無極樁樁理樁法、無極樁技術(shù)、無極樁輔助功：內(nèi)家八樁九式、無極樁輔助功：無極棒拍打功和保健按摩功、無極樁鍛煉指

本書稿為教育部思政司2024年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目高校思想政治工作研究文庫的研究成果。作者系統(tǒng)梳理了學(xué)界在現(xiàn)代書院制、學(xué)生社區(qū)育人等方面的研究成果，總結(jié)了近年來高校書院制學(xué)生社區(qū)育人改革的基本情況。在此基礎(chǔ)上，作者結(jié)合自身從事高校學(xué)生管理工作的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢，深入高校學(xué)生社區(qū)一線，通過問卷調(diào)查、

本書是為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程編寫的教材，全書分為六章，包括正確認(rèn)識職業(yè)生涯、自我認(rèn)知、環(huán)境認(rèn)知、生涯決策、生涯規(guī)劃制訂、生涯規(guī)劃管理。全書通過引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識職業(yè)生涯，幫助讀者確立自我認(rèn)知和社會認(rèn)知，進(jìn)而在老師的指導(dǎo)下作出職業(yè)生涯的計(jì)劃和準(zhǔn)備，為走入社會打下更好的基礎(chǔ)。本書兼具理論性和實(shí)踐性。一方面引入了關(guān)于職業(yè)生涯

本書分為上中下三編，從美育的基本概念、學(xué)生的審美素養(yǎng)與發(fā)展、各類藝術(shù)的美育價(jià)值與美育方法三個(gè)方面具體闡述。本書是傳授美育理論與美育方法的教材，主要涉及美育性質(zhì)和特點(diǎn)、美育與普通教育關(guān)系、美育形態(tài)、途徑和范圍，美育實(shí)施基本原則；學(xué)生審美素養(yǎng)構(gòu)成及其發(fā)展；各類藝術(shù)的美育價(jià)值和美育方法等。本書為各級各類學(xué)校從事美育教學(xué)和研究

《全國碩士研究生招生考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱解析》嚴(yán)格按照最新《全國碩士研究生招生考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱》，循著考查內(nèi)容的五個(gè)學(xué)科，即教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法進(jìn)行編寫。作者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將大綱要求的知識點(diǎn)按記憶邏輯以表格或者框架圖的形式呈現(xiàn)，遵循教育學(xué)學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯，力

本書分為上、下兩篇,上篇主要總結(jié)了333教育綜合考試涉及的教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學(xué)選擇題部分的高頻考點(diǎn),考生可通過學(xué)習(xí),鞏固重難點(diǎn)知識,準(zhǔn)確理解考點(diǎn)。下篇為論述題和材料分析題的內(nèi)容,通過大量論述題、材料題和案例題的訓(xùn)練,幫助考生靈活運(yùn)用知識,熟練掌握論述題、材料題和案例題的解題思路和技巧。本書創(chuàng)新

肇始于20世紀(jì)后半葉并一直延續(xù)到今天的中國社會文化轉(zhuǎn)型，其重要內(nèi)容之一，就是大眾文化的興起、繁榮及其對于當(dāng)代中國思想－文化－學(xué)術(shù)圖景的改寫與重繪。本書注重秉持客觀中立的描述性立場和規(guī)范的學(xué)術(shù)化語言進(jìn)行寫作，通過學(xué)生能夠接受的方式，把中外大眾文化研究中最主要的、最有代表性的成果和知識積累傳達(dá)給學(xué)生，把大眾文化的歷史發(fā)展、

本書以跨學(xué)科對話的形式，從心理學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的雙重視角，系統(tǒng)剖析了多動(dòng)癥的常見問題、歷史演變、癥狀識別與診斷標(biāo)準(zhǔn)、生物學(xué)及心理社會成因，以及多種干預(yù)與治療方法。 兩位作者結(jié)合豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)與全新研究成果，對多動(dòng)癥與創(chuàng)傷、大腦發(fā)育、營養(yǎng)過剩、代際遺傳、感覺統(tǒng)合、家庭暴力等相關(guān)因素的關(guān)系，藥物治療與心理干預(yù)如何協(xié)同等核心問題