本書通過對(duì)人工智能背景下高校英語(yǔ)智慧教學(xué)內(nèi)涵特征和智慧教學(xué)模式創(chuàng)新意義的分析，探索了高校英語(yǔ)教學(xué)中的微課教學(xué)、慕課教學(xué)、智慧課堂教學(xué)模式、混合式教學(xué)模式、AI應(yīng)用、AR/VR應(yīng)用的教學(xué)創(chuàng)新模式，為高校英語(yǔ)智慧教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供有效借鑒。

本書分為四個(gè)部分，從基礎(chǔ)知識(shí)到教學(xué)方法，從理論研究到實(shí)踐指導(dǎo)，介紹了普通話的相關(guān)內(nèi)容。第一篇是普通話概述，通過對(duì)普通話內(nèi)涵、普通話與方言、學(xué)習(xí)普通話的方法及推廣普通話的意義的論述，概述了普通話的基本情況；第二篇是普通話語(yǔ)音知識(shí)，介紹了語(yǔ)音的基本知識(shí)，包括聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)及音變，分析了普通話語(yǔ)音的發(fā)音部位、發(fā)音方法

本書以“跨文化交際”這一角度為切入點(diǎn)，系統(tǒng)地討論了跨文化交際和英語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)系，如何將跨文化交際理論引入英語(yǔ)教學(xué)課堂，高校英語(yǔ)教育教學(xué)理論基礎(chǔ)、高校英語(yǔ)教育教學(xué)模式理論構(gòu)建、高校英語(yǔ)教育教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)、高校英語(yǔ)教育教學(xué)中的語(yǔ)言教學(xué)、多元文化視域下高校英語(yǔ)教學(xué)探索和高校英語(yǔ)教學(xué)的未來發(fā)展的角度進(jìn)行介紹。

本書闡述學(xué)術(shù)論文寫作的基本理論與方法，介紹學(xué)術(shù)論文寫作過程中的選題和研究方法選擇、學(xué)術(shù)論文各組成部分的撰寫、學(xué)術(shù)論文的格式規(guī)范、學(xué)術(shù)論文寫作與投稿實(shí)用策略以及學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范等內(nèi)容。

本書包含文化創(chuàng)意、數(shù)字人文、社會(huì)治理、人工智能、智能制造等領(lǐng)域，共分8個(gè)單元，各單元以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，設(shè)置4個(gè)板塊，分別為(1)閱讀準(zhǔn)備，介紹本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和閱讀技能，提供本單元內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)及詞匯；(2)閱讀訓(xùn)練，提供通識(shí)類原版文章和專業(yè)類國(guó)外高質(zhì)量文章期刊節(jié)選；(3)閱讀后的思考，重點(diǎn)在于觀點(diǎn)的表達(dá)，同時(shí)提供閱讀配

本書受東漢許慎《說文解字》以偏旁部首為統(tǒng)領(lǐng)給漢字作出規(guī)范系統(tǒng)的講解的啟發(fā)，以詞根為統(tǒng)領(lǐng)，拆分單詞，把單詞的來龍去脈以清晰的邏輯勾勒出來，對(duì)考研英語(yǔ)大綱詞匯進(jìn)行拆分講解和詞源分析。書中精選的例句，80%以上都來自2005至2022年考研英語(yǔ)(一)和(二)真題，針對(duì)性強(qiáng)，為考研學(xué)子練習(xí)真題做好鋪墊，能增強(qiáng)學(xué)生的考試實(shí)戰(zhàn)能力

本書共七章，內(nèi)容包括：文化與翻譯、英漢特殊詞匯文化的翻譯理論與實(shí)踐、英漢社交文化的翻譯理論與實(shí)踐、英漢習(xí)俗文化的翻譯理論與實(shí)踐、英漢翻譯與中國(guó)文化傳播等。

本書主要內(nèi)容包括：公文的基本概念；公文的產(chǎn)生和發(fā)展；公文的特點(diǎn)和作用；公文的常見分類；文種的演變；現(xiàn)行公文文種名稱；文種的作用；文種使用要求；文種使用常見錯(cuò)誤等。

本書分為6章，前4章聚焦寫作，涵蓋應(yīng)用文、事務(wù)、科教及求職文書；后2章則介紹溝通理論與技巧，幫助學(xué)生在不同場(chǎng)合自信交流。

本書共三章，內(nèi)容包括：讀懂文章的邏輯、做對(duì)題目的方法、閱讀真題全篇訓(xùn)練。具體內(nèi)容包括p;相同關(guān)系;相反關(guān)系;首(尾)句串讀——普遍適用；中心詞——最快、最直觀等。