本書基于馬克思主義社會(huì)哲學(xué)研究層面，以現(xiàn)代化進(jìn)程中社會(huì)結(jié)構(gòu)體系的分化與整合為研究對(duì)象，剖析現(xiàn)代化進(jìn)程中社會(huì)結(jié)構(gòu)體系分化的影響因素、分化機(jī)制及后果，闡釋現(xiàn)代化進(jìn)程中社會(huì)結(jié)構(gòu)體系整合的動(dòng)因、機(jī)制與模式等，探討現(xiàn)代化進(jìn)程中社會(huì)結(jié)構(gòu)體系分化與整合的樣態(tài)及其合理性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，思考和研究當(dāng)代中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)體系的分化與整合問題。

改變消費(fèi)模式、不斷推動(dòng)消費(fèi)方式綠色化，將是我國(guó)長(zhǎng)期的發(fā)展思路、發(fā)展方向和發(fā)展著力點(diǎn)。本書立足于中國(guó)社會(huì)管理的歷史和現(xiàn)實(shí)情況，全面梳理了綠色消費(fèi)3.0概念的新內(nèi)涵和新特征，以為我國(guó)綠色消費(fèi)的發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本書深入研究了監(jiān)管體系結(jié)構(gòu)，建立了一個(gè)“監(jiān)管有據(jù)、運(yùn)行高效、情感認(rèn)同、激勵(lì)有效”的綠色消費(fèi)監(jiān)管體系以及

道德情感是人對(duì)善惡?jiǎn)栴}的好惡反應(yīng)與態(tài)度。可以把道德情感分為“贊善”（贊人贊己）的道德情感，包括感恩、自豪、勇氣等；“責(zé)惡”（責(zé)人責(zé)己）的道德情感，包括憤怒、愧疚、羞恥、后悔等；混合性（贊責(zé)混合）道德情感，包括同情、寬容、關(guān)愛等。道德情感的意義在于其既是道德之端，具有激發(fā)、強(qiáng)化道德行動(dòng)，預(yù)防、阻止不道德行動(dòng)，改正錯(cuò)誤、補(bǔ)

本書基于歷史唯物主義實(shí)踐詮釋學(xué)、思想政治教育根本問題論、馬克思主義出場(chǎng)學(xué)、馬克思主義“人是歷史的目的”論、馬克思主義思想政治教育實(shí)踐論，緊扣人的政治存在這一思想政治教育的“出場(chǎng)源”和人的政治品格建構(gòu)這一思想政治教育的“落腳點(diǎn)”，從由“文”而“化”的政治文化心理和建構(gòu)·導(dǎo)向·主體際性的教育心理兩大層面，分別揭示思想政治教

本書共有五個(gè)單元，五個(gè)單元具有鮮明的“時(shí)代”氣息即扣準(zhǔn)“新時(shí)代”，分別為道路之問、治理之問、文明之問、世界之問、信仰之問，每個(gè)單元四個(gè)專題，全書共計(jì)20個(gè)專題�！暗缆分畣枴眴卧�的題眼是道路，靶向是道路自信問題，聚焦中國(guó)式現(xiàn)代化，探索其源流、特色、挑戰(zhàn)及前景問題；“治理之問”單元的題眼是制度，靶向是制度自信問題，聚焦國(guó)家

本書主要針對(duì)參加貴州省公務(wù)員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.以貴州省公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線老師命制，幫助考生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書與公務(wù)員考試教材相配合，講練結(jié)合，更有助于考生提高。本冊(cè)試卷在系統(tǒng)研究貴州省公務(wù)員錄用考試最新招考大綱和《行

本書在系統(tǒng)梳理《群書治要》中關(guān)于德福關(guān)系觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，明確提出了德福一致是其基本觀點(diǎn)，并通過歷史與邏輯相統(tǒng)一、經(jīng)史合參的方法，研究了德福一致背后的宇宙觀基礎(chǔ)與作用原理，并從道德品質(zhì)、道德行為和制度倫理三個(gè)維度，論述了德福一致如何具體體現(xiàn)在個(gè)人禍福榮辱、國(guó)家興衰成敗之中，闡釋了其在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)國(guó)家治理中的重要作用。以期對(duì)

本書集結(jié)了黨的二十大以來《思想政治工作研究》雜志重點(diǎn)打造的“施鄭”系列欄目的文章。文章緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記最新重要講話精神，緊跟黨中央的重大決策部署，緊扣宣傳思想文化工作的重點(diǎn)任務(wù)安排，以評(píng)論、言論、理論的形式表明雜志導(dǎo)向、展現(xiàn)雜志態(tài)度，發(fā)出思政聲音、展示思政力量。本書適合思想政治教育工作者、研究者以及廣大黨員

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。深入、全面、精準(zhǔn)地解讀習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，始終是我們不懈努力的主題和目標(biāo)。為慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年，學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)社理論網(wǎng)從10月1日起推出系列視頻節(jié)目《理響中國(guó)

本書為精準(zhǔn)扶貧視角下系統(tǒng)研究殘疾人教育反貧困的國(guó)內(nèi)外首部專著。本書對(duì)國(guó)內(nèi)外本論域理論、政策、實(shí)踐研究進(jìn)行了中英文文獻(xiàn)綜述研究，闡明“以教育反貧困”和“對(duì)教育反貧困”各自的獨(dú)特重要性及其內(nèi)在緊密關(guān)聯(lián)；綜合運(yùn)用量化研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、案例研究法、實(shí)地調(diào)查法，從學(xué)校一家庭一社會(huì)一自我四個(gè)維度，由學(xué)前教育直至博士生教育貫通式一