本書是大學(xué)通識教育教材。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，主要內(nèi)容包括：實(shí)用文概述、實(shí)用文的文本要素與寫作提升、公務(wù)文寫作、事務(wù)文寫作、商務(wù)文寫作、社交文寫作、傳媒文寫作、論說文寫作、創(chuàng)意文寫作。本書既有理論，又有案例。本書設(shè)計有導(dǎo)練平臺、課堂研討、拓展鏈接等輔文，用以鞏固、檢驗、提高學(xué)習(xí)者的寫作能力，方便教師的教與學(xué)，增強(qiáng)本書的

本書為《新通用大學(xué)英語綜合教程1》（第三版）的配套教學(xué)參考書。在第三版改版中，將原第二版教材的10個單元改為8個單元，各單元主題分別為：U1，MeetingPeople;U2,HobbiesandInterest;U3,CopingwithTechnology;U4,FoodCulture;U5,HealthyLife

本書為全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（A級）的備考用書，也可作為大學(xué)英語教師輔導(dǎo)學(xué)生參加考試的教學(xué)輔導(dǎo)書使用。為幫助廣大考生科學(xué)備考高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（A級），全面提升英語綜合應(yīng)用能力，本書提供了考試模擬試題和配套學(xué)習(xí)資源，共分為四大板塊：高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（A級）模擬試題、高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（A級）模

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的修訂版，“十四五”職業(yè)教育山東省規(guī)劃教材。本書注重體現(xiàn)職業(yè)教育特色，凸顯人文性與工具性的有機(jī)結(jié)合。全書內(nèi)容包括詩歌、散文、小說、影視戲劇文學(xué)和寫作五個單元，選取古今中外各種體裁的優(yōu)秀文學(xué)作品進(jìn)行賞析，并兼顧寫作基礎(chǔ)知識與方法學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生拓展知識、開闊視野、增強(qiáng)素質(zhì)、陶冶情操，更好

本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，本書立足職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，以“服務(wù)專業(yè)教育、服務(wù)就業(yè)能力和服務(wù)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向，以職業(yè)核心能力培養(yǎng)為目標(biāo)、真實(shí)任務(wù)作驅(qū)動、研究性學(xué)習(xí)為主要方法、學(xué)習(xí)小組為單位，讓學(xué)生在“做中學(xué)”“學(xué)中做”，將計劃、總結(jié)、調(diào)查報告等20多種工作生活中常用的應(yīng)用文按工作過程組織于“社會調(diào)查實(shí)踐

《學(xué)術(shù)論文寫作手冊（第8版）（修訂本）》為英文原版影印，系統(tǒng)介紹了寫作研究論文的基本要求、格式規(guī)范和方法技巧，有助于學(xué)習(xí)者在大學(xué)直至工作的整個過程中學(xué)習(xí)掌握堅實(shí)的學(xué)術(shù)論文寫作技巧，分主題、分階段介紹學(xué)術(shù)論文寫作技巧，提供最核心的信息，并采用大量實(shí)例分析，直接有效地幫助學(xué)習(xí)者。全書系統(tǒng)整合國際學(xué)術(shù)寫作規(guī)范，針對非英語母語

像氧氣一樣，語言必不可少，卻是看不見摸不著的；如果語言忽然消失，現(xiàn)代文明會迅速陷入混亂，因為人們會迷失在信息真空中。然而，盡管語言無處不在，但它充滿了神秘。聲音到底是如何傳達(dá)意義的？語言是如何工作的？為什么四歲的孩子就能毫不費(fèi)力地掌握最復(fù)雜的語言？為什么我們不說同樣的語言？我們?nèi)绾巫層嬎銠C(jī)說話？回答這些問題的路徑被一個

本書由四川大學(xué)俗文化研究所雷漢卿教授、日本花園大學(xué)衣川賢次教授共同主編，是一本以俗語言研究為主題的論文集。主要收錄從語言學(xué)視角出發(fā)，關(guān)于中國古代思想、古代歷史、文獻(xiàn)版本、碑刻族譜等方面的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)論文，以及與此相關(guān)的重要圖書的書評，共計20篇左右。俗語言研究不僅源遠(yuǎn)流長，而且成就斐然。漢代揚(yáng)雄《方言》、許慎《說文解字》

本研究聚焦于漢韓輕動詞單賓式的多義性問題，以構(gòu)式語法理論為基礎(chǔ)，進(jìn)一步借鑒激進(jìn)構(gòu)式語法理論、生成詞庫理論、概念整合理論以及輕動詞假設(shè)理論等學(xué)術(shù)成果，以構(gòu)建全面且深入的研究框架。傳統(tǒng)的組合性原則在某些方面存在一定的局限性，無法完全解釋整體大于部分之和的語言現(xiàn)象，因此需要尋找更有說服力的方法。本研究從構(gòu)式語法理論的研究方法

對外漢語教學(xué)語法叢書是齊滬揚(yáng)教授主持的國家社科基金重大項目對外漢語教學(xué)語法大綱研制和教學(xué)參考語法書系（多卷本）的系列成果，并入選2022年度國家出版基金資助項目，旨在構(gòu)建并完善滿足新時期發(fā)展需求的針對外國學(xué)生教育的漢語教學(xué)語法體系，是國際中文教育的重要參考書和工具書，主要服務(wù)于一線漢語教師、研究者、漢語國際教育專業(yè)研究