專著，教師短缺、教師教育質(zhì)量亟待提升越來越成為全球性的問題，迫切需要在國家政策層面加以解決。為此，來自澳大利亞、比利時、加拿大等13個國家或地區(qū)的教師教育研究人員組成了“全球教師教育聯(lián)盟”，以探究教師教育政策和相關改革的影響。本書基于十多個國家或地區(qū)的教師教育改革案例，剖析了推動這些變革議程的政治因素，以及政策制定與教

本書探討了幼兒教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀、影響因素以及通過正念干預緩解職業(yè)倦怠的有效性和可行性，并提供了一個較為全面的框架來理解并應對幼兒教師的職業(yè)倦怠問題：以“工作需求-資源模型”為理論基礎，正念作為核心元素，考慮工作任務的要求（如情緒勞動）、支持個體應對這些要求的資源（包括社交技能、共情能力等）以及組織層面的支持因素（組織

隨著全球經(jīng)濟競爭的加劇和科技創(chuàng)新的迅速發(fā)展，工程領域對高素質(zhì)人才的需求日益增長，地方高校在培養(yǎng)本科工程人才方面扮演著至關重要的角色。本書圍繞基于產(chǎn)出導向的地方高校本科工程人才培養(yǎng)，總結國際工程教育的發(fā)展和我國工程教育的現(xiàn)狀，梳理工程教育質(zhì)量標準及有效教學等相關概念，研究探討地方高校工程教育的發(fā)展策略、人才培養(yǎng)體系構建與

本書首先對師范生理想及其指導進行理性分析，隨后通過問卷調(diào)查與訪談，深入剖析了師范生理想指導現(xiàn)狀及問題成因。在此基礎上，本書探討了虛擬現(xiàn)實為師范生理想指導帶來的轉型機遇，構建了虛擬現(xiàn)實賦能師范生理想指導的機制模型，并提出了優(yōu)化策略，涵蓋價值引領、沉浸體驗、情感認同、多元互補、評估監(jiān)測及反饋保障等方面。此外，本書還通過實證

本書是河南科技大學農(nóng)學院治理理論探索和工作實踐的系統(tǒng)提煉和總結。加強學院治理理論研究與實踐，對激活學院辦學活力，促進學院快速發(fā)展，提高學院教學、科研和學科建設水平，不斷增強學院聲譽和社會競爭力具有十分重要的作用。本書共分?10?章，分別論述了大學、學院、學院治理、學院戰(zhàn)略規(guī)劃、學院形象塑造、學院學科建設、學院專業(yè)建設、

本書是“家庭式兒童體能訓練營”系列圖書的第四輯，專為5至6歲兒童設計的基本運動技能訓練，包含24項素質(zhì)測試與評估。針對每項動作技能，書中給出了測試評估與日常訓練建議，并按準備動作、測試動作和完成動作來逐步講解運動技能的測試細節(jié)，便于家長指導孩子正確運動。本書的作者魏宏文任教于北京體育大學，在競技體育領域有著豐富的科學化

本書是“家庭式兒童體能訓練營”系列圖書的第二輯，專為3至4歲兒童設計的基本動作模式訓練集，包含人體10個基本動作模式所涉及的24個動作。針對每個動作，書中給出了動作評估的要點，并且說明了常見的錯誤動作，并按準備動作、基本動作和動作要領來逐步拆分講解，便于家長指導孩子正確運動。本書的作者魏宏文任教于北京體育大學，在競技體

本書是“家庭式兒童體能訓練營”系列圖書的第三輯，專為4至5歲兒童設計的基本動作技能訓練，包含20個基本動作技能。針對每項動作技能，書中給出了測試方法與評估標準，并按準備動作、基本動作和動作要求來逐步拆分講解，便于家長指導孩子正確運動。本書的作者魏宏文任教于北京體育大學，在兒童體能、競技等體育領域有著豐富的科學化訓練研究

本書是“兒童體能訓練營在家就能練”系列圖書的第一輯，專為1至3歲兒童設計的家庭運動啟蒙游戲集，包含24個精心設計的親子游戲。這些游戲針對幼兒的運動窗口期，旨在激發(fā)孩子對運動的興趣，并為將來掌握更高級的運動技能打下堅實的基礎。書中的運動游戲根據(jù)難易程度分為了三階，家長可根據(jù)自身的情況和孩子的接受程度選擇適合的運動游戲。本

《幼兒園藝術教育活動設計與指導》（下）依據(jù)教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要（試行）》中對藝術教育領域的要求而編寫。本書包括6章，每章由導學、學習目標、思維導圖、案例導入、知識講解與案例分析、拓展訓練、學習總結等構成，理論知識以闡述基本問題為主，以夠用、實用為度