美術(shù)作為心靈和生命體驗(yàn)的創(chuàng)造物之一，與人類文明形影相隨，從紛繁多變的繪畫，神奇詭異的圖騰，到雄偉壯觀的建筑，設(shè)計(jì)精美的藝術(shù)品，我們無(wú)不感受到藝術(shù)與生命、文化契合的節(jié)拍。無(wú)論是原始洞穴壁畫，還是博物館內(nèi)的藝術(shù)收藏，美術(shù)作品始終表現(xiàn)和反映著人類自身的感覺(jué)、情感和認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，忠實(shí)地記錄了人類智慧所能達(dá)到的認(rèn)識(shí)高度和人性深度，也
《高職院校學(xué)生干部培訓(xùn)教程》全面地回應(yīng)了：高職院校學(xué)生干部如何通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論、樹立模范意識(shí)；如何打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、品牌活動(dòng)；如何提高組織、文書、表達(dá)、應(yīng)急能力，提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)和優(yōu)化心理素質(zhì)；如何增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等一系列學(xué)生干部關(guān)注及期待得到培訓(xùn)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)建立科學(xué)系統(tǒng)和有針對(duì)性的課程體系，結(jié)合名言格
《家庭教育心理學(xué)》介紹：緒論、家庭教育的歷史和現(xiàn)狀、家庭教育心理的理論基礎(chǔ)等內(nèi)容�！都彝ソ逃睦韺W(xué)》主要介紹有關(guān)家庭心理學(xué)知識(shí)，使新一代父母接受家庭教育心理學(xué)課程的知識(shí)和家庭教育的方法的培訓(xùn)；通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育心理學(xué)，可以幫助家長(zhǎng)結(jié)合自己所受的家庭教育經(jīng)歷，審視個(gè)人成長(zhǎng)和家庭教育之間的關(guān)系，從而更深入地了解自身和理解父母
二十世紀(jì)九十年代以來(lái)，伴隨世界新技術(shù)革命的滾滾浪潮，特別是信息技術(shù)飛速發(fā)展和信息化時(shí)代的到來(lái)，人類社會(huì)知識(shí)老化、更新呈加速之勢(shì)。任何國(guó)家僅僅依靠傳統(tǒng)的學(xué)校教育都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)知識(shí)和人才的大量需求。在此宏觀背景下，成人繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育相繼應(yīng)運(yùn)而生，在很短的時(shí)間內(nèi)，一躍成為現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。北京
《你的孩子是哪種人格：男孩教育加法口訣》是一本好讀、好學(xué)也好用的“現(xiàn)代修行書”！《你的孩子是哪種人格：男孩教育加法口訣》包括了——“激情型人格男孩篇：炫目的激情，刻骨的浪漫”、“才華型人格男孩篇：細(xì)水長(zhǎng)流，享受生命每一天”、
《今天，我們?nèi)绾巫龈改浮芬粫帽纫粋�(gè)試管嬰兒，在十月懷胎中經(jīng)過(guò)醫(yī)生和各種儀器的檢查終圓滿了。《今天，我們?nèi)绾巫龈改浮返牟环仓幵谟谕怀鲆粋�(gè)“真”字。一真：真人真事。書中的主人公就生活在我們的身邊、案例的真實(shí)度毋庸置疑，每一位父母及孩子的真情流露能夠讓您觸景生情；二真：作者祁麗珠本人真心誠(chéng)摯。每一次的拜訪，不論是父母
重新解讀孩子的惱人行為：哭鬧、對(duì)抗、打人、爭(zhēng)吵、破壞規(guī)則、膽怯退縮、拒絕溝通、沉迷網(wǎng)游、失去學(xué)習(xí)動(dòng)力……啟發(fā)我們的靈感，巧妙化解日常沖突，讓孩子主動(dòng)自律與合作，讓自信的力量永遠(yuǎn)不滅，讓我們與孩子之間永遠(yuǎn)親密�！稌�(huì)玩兒的父母大智慧：游戲力》將與大家討論如何與各個(gè)年齡階段的孩子共同找到快樂(lè)。
本書結(jié)合中西教育先進(jìn)理念，尤其是對(duì)傳統(tǒng)中式教育給予認(rèn)同和升華，是對(duì)以往育兒家教圖書的反叛或回歸。
《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》系統(tǒng)、全面地為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程提供幫助和引導(dǎo)。全書分四個(gè)模塊：模塊一引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)頂崗實(shí)習(xí)的重要性，特別是實(shí)習(xí)過(guò)程中安全生產(chǎn)的重要性，指導(dǎo)學(xué)生做好頂崗實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；模塊二引導(dǎo)學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，養(yǎng)成完成實(shí)際任務(wù)后總結(jié)、思考的好習(xí)慣；模塊三為學(xué)生提供基于實(shí)習(xí)崗位，完成頂崗實(shí)*結(jié)、畢
才永發(fā)編著的《孩子上幼兒園前要學(xué)會(huì)的66件事》是為寶寶入幼兒園精心準(zhǔn)備的。書中圍繞孩子在入園初期容易出現(xiàn)的問(wèn)題，緊密結(jié)合這一階段幼兒園的身心發(fā)育特點(diǎn)，既有科學(xué)的訓(xùn)練方案，又有給家長(zhǎng)的合理建議，還特別為孩子們引入了活潑、有趣的卡通形象。相信孩子們?cè)凇逗⒆由嫌變簣@前要學(xué)會(huì)的66件事》的指導(dǎo)和幫助下，能做好充分的入園準(zhǔn)備，更
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