◆無論是從小教孩子不麻煩別人，自己的事自己做，還是讓孩子大冬天的只穿毛衫和單褲出去跑步，鍛煉孩子的身體素質(zhì)，都反映了日本家長的教育態(tài)度，那就是，如果真正為了孩子好，一定要狠心，要用“武士道”精神教育孩子，一定要舍得，而不是一味地寵愛！◆孩子摔倒時，你去扶他或哄他，會給孩子造成一種印象：我摔倒了，別人必須要扶我、幫我、哄

◆中國的父母用“圈養(yǎng)”的方式教育孩子，而德國的父母則用“放養(yǎng)”的方式教育孩子�！粢粋�3歲的孩子竟然去糾正一個成人的行為，這本身就是一種素質(zhì)。而這素質(zhì)背后，則是德國環(huán)保教育的成功。可見，要想培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，就要從日常生活開始。當然了，做父母的更要身體力行�！粼谟H子教育中有這樣一種規(guī)律：父母喜歡的東西，往往孩子也喜歡。

本書是由教育部師范教育司組織專家審定的高等院校小學教育專業(yè)教材，針對特殊需要兒童的心理與教育作了較全面的闡述。書中主要包括各類特殊需要兒童的身心特點、學習特點，對他們測查采用的方法和常用工具，以及怎么針對特殊需要兒童的不同情況，制訂適合他們的發(fā)展目標，安排靈活的課程，制訂有針對性的個別教學計劃等內(nèi)容；還介紹了在普通班怎

美國爸爸的獅子教育法--個性化教育成功之路！3-8歲的家庭生活是孩子未來社會生活的模擬，錯過這個階段，孩子就會面臨長大后難以融入社會的問題。本書從一位“壞爸爸”的角度，以第一人稱的方式重點敘述了他和妻子對兒子夏輝與女兒夏彥從0歲到8歲的培養(yǎng)過程，在這個過程，他和妻子很好地分別扮演了不同的角色，各自承擔了孩子成長路上不同

陳玉奇編著的《中職生成長導讀--禮儀篇(供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材)》系統(tǒng)全面的介紹了中職生禮儀規(guī)范教育，是本著“提高禮儀修養(yǎng)，推動道德建設(shè)”的思想，結(jié)合中等職業(yè)學校學生的年齡、心理及行為特點編寫的，可供中等職業(yè)學校禮儀教育使用。

陳玉奇編著的《中職生成長導讀--道德篇(供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材)》是中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，本書針對目前中職學生在道德方面普遍存在的問題，注重培養(yǎng)學生基本的道德觀念，以及社會公德和職業(yè)道德，提高學生的道德水準，本書可供中等職業(yè)學校德育教育使用。

本書真實而細致地記錄了一位來自中國的哈佛女孩的成長過程，和其父親在不同成長階段的教育細節(jié)和心得。作者以學者的眼光對中西教育進行了剖析，其認為哈佛教育的精神對當下中國教育有著很大的啟發(fā)，而其女兒的成功則得益于哈佛教育的自由精神。她要是留在激烈競爭的中國，可能進不了北大清華，但在哈佛卻是高材生。所有的父母都能從這本書中獲得

《終身學習與職業(yè)發(fā)展教程》是廣播電視大學開放教育各專業(yè)開設(shè)的通識課配套教材，本書緊緊圍繞著通識課程的編寫要求，從掌握終身學習與職業(yè)發(fā)展的基本知識和技能出發(fā)，將書中的內(nèi)容劃分為終身學習理念篇、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇、就業(yè)人員準備篇、創(chuàng)業(yè)人員實訓篇、在職人員提高篇、職業(yè)法律與政策指導篇六大部分。本書體例新穎，內(nèi)容活潑，在各章之前為

叛逆期是人生非常特殊的時期，少男少女無論是在身體、心理還是生活上都遭遇到前所未有的困惑和選擇。他們叛逆，渴求幫助，需要訴說。事實上，對叛逆孩子的管理、教育不僅應涉及知識層面，還應該涉及價值倫理的層面，更應該從心理上進行疏導。《叛逆的孩子這樣管》針對管理、教育叛逆期的孩子的最重要的方面——性教育、愛情教育、幸福教育、自我

《高職教育的新探索》主要內(nèi)容包括：開放求實：高職教育理念必須突圍；雙師導向：培育優(yōu)秀的師資團隊；博采眾長：探尋先進的高職教學模式等內(nèi)容。