近年來(lái)，黨和國(guó)家大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，尤其是鼓勵(lì)以大學(xué)生為主的青年人群敢于創(chuàng)新，積極創(chuàng)業(yè)，基于日益繁榮的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為重要特征的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮席卷全國(guó)，新觀念、新創(chuàng)意、新模式不斷萌生，新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將立德樹(shù)人理念融入雙創(chuàng)教育中，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位轉(zhuǎn)向?yàn)橛?/p>

本書(shū)圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)要求，以培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，基于產(chǎn)教一體與立德樹(shù)人，從高效深化教育改革、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全方位教育的角度，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。從創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)策劃、企業(yè)的設(shè)立與發(fā)展等創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)充實(shí)創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)務(wù)技

《思想道德與法治學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是按照教育部最新教學(xué)大綱要求、根據(jù)中共中央宣傳部、教育部組織編寫的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治(2023年版)而編寫的。本書(shū)各章均分為學(xué)習(xí)引航、疑難解析、學(xué)習(xí)資料、習(xí)題精選、實(shí)踐訓(xùn)練、歷年考研真題及解析六個(gè)模塊。本書(shū)主要是幫助學(xué)生，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義基本原理，結(jié)合當(dāng)代中

本套叢書(shū)共分三冊(cè)：《湘湖師范在松陽(yáng)》《“八八戰(zhàn)略”在松陽(yáng)的實(shí)踐與探索》及《黨史百年松陽(yáng)百事》。《湘湖師范在松陽(yáng)》是一本關(guān)于湘湖師范歷史沿革和創(chuàng)業(yè)、奮斗、成長(zhǎng)軌跡過(guò)程的校史類圖書(shū)。反映湘湖師范在浙江松陽(yáng)辦學(xué)的歷史，展現(xiàn)湘湖師范自1937年11月淞滬會(huì)戰(zhàn)后，在民族生死存亡的歷史關(guān)頭，一邊進(jìn)行戰(zhàn)時(shí)教育，一邊開(kāi)展抗日救亡運(yùn)動(dòng)，

全書(shū)約18萬(wàn)字，分為“深度案例”“教育長(zhǎng)相”“精神長(zhǎng)相”“行為長(zhǎng)相”“視覺(jué)長(zhǎng)相”“智庫(kù)發(fā)布”六個(gè)板塊，從不同角度和維度，詳細(xì)地介紹了一所好學(xué)校的構(gòu)建，不僅僅是成績(jī)上的優(yōu)秀，還需要打造學(xué)校品牌，讓學(xué)校的理念、行為、視覺(jué)三大系統(tǒng)知行合一，能完整樹(shù)立起學(xué)校品牌的內(nèi)核與外延，讓品牌真正從校園里生長(zhǎng)出來(lái)。第一章以無(wú)錫市新吳區(qū)(S

本書(shū)遵循中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦地理學(xué)科核心素養(yǎng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、能力導(dǎo)向，從中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)理論、單元教學(xué)內(nèi)容分析以及單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)�；�于課程標(biāo)準(zhǔn)以及單元教材教法分析，提出了地理單元教學(xué)的指導(dǎo)建議。圍繞單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、單元學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，針對(duì)地理單元教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該做哪些事，

本書(shū)以人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以幼兒園保教教師工作崗位要求為立足點(diǎn)，按課程性質(zhì)、崗位知識(shí)、技能訓(xùn)練的要求，主要介紹了國(guó)內(nèi)外幼兒教育的歷史、發(fā)展與現(xiàn)狀，闡明了我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、原則，論述了幼兒園教育的基本要素、幼兒園教育的實(shí)施、幼兒教師必須了解與掌握的知識(shí)與技能等。每章有適當(dāng)?shù)陌咐�引入，章后設(shè)置了習(xí)題，有很好的實(shí)用

本書(shū)著眼于指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃實(shí)踐，注重教材面向中醫(yī)藥類生涯發(fā)展的針對(duì)性、特色性、實(shí)用性和可操作性，結(jié)合生涯理論重點(diǎn)提供學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃的方法和訓(xùn)練工具，并配以學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)，構(gòu)建教材內(nèi)容體系。教材基本框架如下。大學(xué)生活與職業(yè)生涯發(fā)展，主要內(nèi)容：職業(yè)生涯概述，大學(xué)生活與職業(yè)發(fā)展關(guān)系，醫(yī)藥學(xué)生大學(xué)生活及生涯規(guī)劃。認(rèn)識(shí)

本書(shū)介紹了1962年至2022年60年間核二院幼兒園的發(fā)展變化，及在海淀區(qū)教委、核二院歷任領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，幾代核二院幼兒園教職工，為核工業(yè)培養(yǎng)傳承紅色基因的下一代接班人作出的突出貢獻(xiàn)。

本書(shū)從實(shí)用角度出發(fā)，緊密結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)、企業(yè)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的現(xiàn)實(shí)需求編寫而成，力求引導(dǎo)大學(xué)新生正確地認(rèn)識(shí)大學(xué)，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)大學(xué)生活，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書(shū)共分為六章，分別從走進(jìn)大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境、安全教育、大學(xué)生的行為規(guī)范、向黨靠攏、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面對(duì)大學(xué)新生