《媒介批評(第十七輯)》的核心話題是人工智能與中國媒介化社會的發(fā)展。全稿在“核心話題：媒介新思維”“新媒介學(xué)理”“影像批評”“一種描述”“圖像與視覺文化”5個欄目下，匯集了張檸《AI挑戰(zhàn)下的人文信念和創(chuàng)意寫作》、閆愛華《媒介事件、攝影觀測與科學(xué)啟蒙》、陳雪穎《〈熱辣滾燙〉的敘事性研究》、董外平《“十七年”小說中的歷史鏡

廣西壯族自治區(qū)博物館(簡稱廣西博物館)是廣西歷史最悠久、館藏珍貴文物數(shù)量最多的綜合性歷史、藝術(shù)類博物館，也是首批國家一級博物館。黨的十八大來，國家對文化遺產(chǎn)事業(yè)高度重視，廣大群眾對文化需求日益增長，廣西博物館抓住發(fā)展機(jī)遇，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升綜合服務(wù)能力，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。本書從黨的建設(shè)、藏品管理、陳列

本書討論信息可視化在博物館展覽數(shù)據(jù)可視化、信息圖形化、知識系統(tǒng)化、科學(xué)可視化等方面的應(yīng)用，提出博物館展覽信息可視化設(shè)計的原則和建構(gòu)流程：信息采集——信息架構(gòu)——視覺轉(zhuǎn)化——符號傳達(dá)，為博物館展覽設(shè)計的個性化、人性化提供思路和參考。人類進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，信息規(guī)模巨大，類型多樣且傳播迅速。如何在有限的空間，直觀地向觀眾傳遞有

本書從理論與實踐兩個方面探討基于領(lǐng)域知識圖譜的智能情報研究，包括智能情報的數(shù)據(jù)資源、模型訓(xùn)練、智能情報分析以及智能情報引擎服務(wù)。在理論方面，介紹了情報學(xué)含義、數(shù)據(jù)源方式與情報發(fā)展需求，以及知識圖譜含義、表示方法與理論框架，這都是智能情報的基礎(chǔ)與根基。在技術(shù)方面，介紹了數(shù)據(jù)標(biāo)注方法、語料自動生成方法、知識抽取方法、知識關(guān)

本書是一本關(guān)于研究傳統(tǒng)媒體報道與新媒體輿情比較的著作。本書通過多個具體案例，詳細(xì)闡述突發(fā)事件(比如地震、火災(zāi)、交通事故等)發(fā)生時，傳統(tǒng)媒體報道與新媒體輿情的異同，為融媒體時代更好地發(fā)揮傳統(tǒng)媒體與新媒體的協(xié)同優(yōu)勢，形成宣傳報道合力，從而更好地進(jìn)行輿論引導(dǎo)、塑造良好國家形象，為傳播中國好聲音提出理論和實踐支撐。形成宣傳報道

本書深入調(diào)查分析國內(nèi)外圖書館界關(guān)于人工智能服務(wù)的理論研究與實踐成果，并在此基礎(chǔ)上探索人工智能技術(shù)如何在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下應(yīng)用于數(shù)字圖書館服務(wù)，梳理構(gòu)建移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下數(shù)字圖書館人工智能服務(wù)的體系框架，并對人工智能技術(shù)在圖書館行業(yè)的應(yīng)用前景進(jìn)行預(yù)測，為圖書館開展人工智能服務(wù)提供參考和指引。張煒，國家圖書館研究館員，北京市通

本書為開放教育教材，涉及：國際會展的先期策劃，前期準(zhǔn)備，現(xiàn)場操作，展后的其他相關(guān)工作，相關(guān)拓展知識。

本書是新聞與傳播考研專業(yè)輔導(dǎo)書籍，全書分為三大板塊。第一部分專業(yè)詞匯名詞解釋中主要包含：人文社科常用理論、傳播學(xué)、新聞學(xué)、新聞實務(wù)學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)熱詞等詞匯的名詞解釋，所有名詞解釋均為創(chuàng)作者參考一定的學(xué)術(shù)專業(yè)書籍與論文后進(jìn)行獨立撰寫。第二部分知識專題答題框架，包含：社交媒體傳播、國際傳播、短視頻傳播、文化傳播、政治與經(jīng)濟(jì)傳播

本書以教育部發(fā)布的《高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》為綱領(lǐng)，融合課程思政元素，采用校企合作模式，兼顧全國計算機(jī)等級考試(一級)大綱編寫而成。通過理論知識學(xué)習(xí)、案例任務(wù)訓(xùn)練，醫(yī)學(xué)類職業(yè)院校學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力能夠得到全面提升。本書共設(shè)計了8個章節(jié)，包括信息素養(yǎng)與新一代信息技術(shù)、Windows

本書分為序、總報告、指數(shù)分析篇、典型案例篇、大事記五個部分，圍繞湖南省公共圖書館少年兒童閱讀服務(wù)進(jìn)行分析，以湖南省為樣本，全面反映公共圖書館少年兒童閱讀服務(wù)的真實情況，并為公共圖書館管理提供切實可行的政策建議。