我國發(fā)展的總體目標是建成教育強國、科技強國、人才強國、文化強國、體育強國、健康中國；全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全書共兩大篇章�；�礎知識篇包括體育與健康基礎、體育鍛煉的科學基礎、體育運動損傷與急救方法、奧林匹克運動、體育美育的理解與追求；教學實踐篇包括田徑

本書由理論篇和實踐篇構成。理論篇包括大學體育課程概述、體育與健康、保健與康復、體育人文、大學生體質健康評價等，引導學生了解體育課程的性質，傳授學生健身與健康的知識，拓展學生體育人文視野，指導學生的體質健康測試等；實踐篇包括田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、體育舞蹈、啦啦操、健美、健身舞、武術、瑜伽、

為了全面貫徹實施教育部《高等學校體育工作基本標準》《國家學生體質健康標準》，在廣泛聽取專家和師生意見的基礎上編寫了本書稿，以期達到大學生增強體質、提高健康水平和運動技術水平、陶冶體育文化情操、樹立終身體育觀念的目的。本書分理論篇和實踐篇。理論篇包括大學體育課程概述、保健與康復、體育人文、大學生體質健康評價，引導學生了解

《體育與健康》分為基礎模塊與拓展模塊兩大部分，基礎模塊共三章，分別為體育文化、健康教育、體能發(fā)展；拓展模塊共六章，分別為田徑運動、球類運動、體操類運動、武術與民族民間傳統(tǒng)體育類運動、冰雪與水上類運動、新興體育類運動。

體育與健康課程是一門遵循學生身心發(fā)展特點和學習規(guī)律，以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的體育與健康學科核心素養(yǎng)、促進學生身心健康發(fā)展為主要目標的課程，具有基礎性、實踐性、自主性和融合性等特征�！扼w育與健康》分為基礎模塊與拓展模塊兩大部分，基礎模塊共三章，分別為體育文化、健康教育

本書由南京工業(yè)大學教師劉麗穎著。體育作為一種負載著政治、經(jīng)濟、技術與文化的多元話語體系，在新時代面臨的是傳播觀念的巨大變遷、傳播空間的不斷擴展和碎片化，以及在體育大眾傳播形態(tài)、體育組織運作模式、體育人際交往方式等方面的變革，這些問題逐漸被學界所關注，但在體育學領域尚缺乏更加系統(tǒng)性、結構性的考察。本書立足全球化、現(xiàn)代化視

本書是為開設極限飛盤新興課程、開展極限飛盤運動的學�；蚓銟凡慷�編寫的教材。書稿共五章，主要包括四個方面的內(nèi)容：一、概述極限飛盤項目特點、價值、起源、發(fā)展沿革與趨勢，總結比賽制度與裁判員制度內(nèi)容，歸納極限飛盤精神與內(nèi)涵以及評價方法；二、介紹極限飛盤技、戰(zhàn)術體系；三、介紹高校飛盤教學與訓練體系、社會飛盤俱樂部飛盤推廣與訓練

本書為學術著作。社區(qū)體育作為社區(qū)建設的重要組成部分，對于促進居民身心健康、增強社區(qū)凝聚力、提高城市文明程度具有重要意義。本書從八個方面論述了現(xiàn)代社區(qū)體育的發(fā)展，具體內(nèi)容分別為社區(qū)體育基本理論，現(xiàn)代社區(qū)體育的文化審視，現(xiàn)代社區(qū)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，城市、農(nóng)村與城鎮(zhèn)社區(qū)體育，社區(qū)體育工作的目標與原則，社區(qū)體育工作過程與工作內(nèi)容，

該教材對體育競賽的基本理論作了簡明的闡述，對體育競賽的組織工作和體育競賽方法作了詳盡的敘述，對各單項體育競賽項目的競賽方法及編排作了較全面的介紹。教材中的內(nèi)容基本匯集了當前有關體育競賽組織編排的所有組織和編排方法，囊括了26項體育競賽的競賽方法及編排，在每個競賽項目中都附有最新的競賽規(guī)程摘要和競賽表格。同時還介紹了30

教材教學內(nèi)容由體操發(fā)展概論、基本體操、競技體操、體操健身原理與方法和體操游戲五章構成，全面而系統(tǒng)地闡述了體操理論知識、體操教學技能、體操鍛煉的手段與方法等內(nèi)容。體操理論知識包括體操基礎理論、體操健身原理等；體操鍛煉的手段與方法包括徒手體操、輕器械體操、器械體操、全民健身器械等四個部分；體操教學技能的培養(yǎng)內(nèi)容含有隊列隊形