本書旨在通過實證研究的方法，深入探究社區(qū)公共體育服務(wù)對老年人健康的影響，以期為社區(qū)公共體育服務(wù)的優(yōu)化和提升提供參考，具體而言，研究目的包括：探究社區(qū)公共體育服務(wù)的現(xiàn)狀和問題；分析社區(qū)公共體育服務(wù)對老年人健康的影響機制和路徑；提出優(yōu)化社區(qū)公共體育服務(wù)的政策建議，以提高老年人的健康狀況和生活質(zhì)量。為了達到上述研究目的，將采

為了提高體育教學(xué)質(zhì)量，幫助大學(xué)生增強體育意識，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，引導(dǎo)大學(xué)生主動走向操場，積極參加體育鍛煉，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的校園體育鍛煉風(fēng)氣，我們結(jié)合目前大學(xué)生的生理心理特點和體育教學(xué)實踐，在遵循體育課程建設(shè)的客觀規(guī)律、廣泛參閱眾多優(yōu)秀教材的基礎(chǔ)上，編寫了本書。本書分體育健康、運動技能、形體訓(xùn)練、

本書聚焦射擊這一古老而重要的運動類型，以優(yōu)化射擊訓(xùn)練方法、提升射擊表現(xiàn)為目標，重點論述了近年來EEG技術(shù)在射擊運動行為機制研究中的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，歸納了該領(lǐng)域中各具特色的研究類型。結(jié)合本書作者近年的研究成果，以腦電圖作為主要技術(shù)手段，重點探討了射擊瞄準階段的EEG信號特征機制分析、靜息態(tài)EEG與射擊表現(xiàn)之間的聯(lián)系、

本教材內(nèi)容分為理論和實踐兩大部分，理論部分著重于介紹體育鍛煉與身體健康的相關(guān)知識，實踐部分重點介紹相關(guān)運動的基本技術(shù)和練習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康意識、全面增進身心健康、養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣為主線，以體育與健康知識、鍛煉健身方法為基本框架，力求成為在校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)和滿足其終身體育鍛煉的指導(dǎo)性用書。本教材編寫堅持體現(xiàn)高

大學(xué)體育是我國高等教育和體育事業(yè)的重要組成部分，是終身體育的中間環(huán)節(jié)，是學(xué)校體育與社會體育的銜接點。《“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)體育教程》可以幫助大學(xué)生掌握科學(xué)的體育運動知識，滿足學(xué)生多元的體育需求，從而擁有強壯的身體和健全的心智；同時還能有效地提升大學(xué)生的選擇力、辨析力和判斷力。希望大學(xué)生能在體育運動的過程中培養(yǎng)主動參與體育的

近年來國家對學(xué)校體育教育和學(xué)生體質(zhì)健康等方面工作頒布了一系列文件。本書以這些文件為指導(dǎo)，以增強學(xué)生體質(zhì)、增進學(xué)生健康和提高學(xué)生體育素質(zhì)為目的進行編寫，展示了近幾年體育教學(xué)的最新教育方法與研究成果，體現(xiàn)了體醫(yī)結(jié)合的健康理念。全書圖文并茂、內(nèi)容豐富，共分為8個學(xué)習(xí)情境，既全面介紹了學(xué)習(xí)體育需要了解與掌握的基本知識，也詳細介

本書主要通過作者30年的從業(yè)經(jīng)歷總結(jié)而成，其中在保護技術(shù)方面是多年在課堂教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合了我校攀巖課的情況，以及學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題，給與了細致的分類和總結(jié)，同時對保護操作中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤動作給與了指導(dǎo)。針對先鋒攀登的保護技術(shù)，本書給出了創(chuàng)新的模塊是教學(xué)方式，使整個教學(xué)過程更加標準化，同時利用不同情況下的模塊化操作，

本教材緊緊圍繞教材編寫的指導(dǎo)思想，努力解決學(xué)科知識的無限性與課程有限性之間存在的問題，突出結(jié)構(gòu)合理性，結(jié)框框架有新意。本教材在內(nèi)容的選擇和搭配上努力適合大學(xué)生的身心發(fā)展特點和需要，滿足不同體育運動水平學(xué)生的需要，力求達到競賽技項目與健身項目的統(tǒng)一。努力做到以科學(xué)研究的事實為依據(jù)，盡量避免一般的描述和空洞的說教，注重理論

本書結(jié)合了國內(nèi)外最新的網(wǎng)球教學(xué)理論、訓(xùn)練方法與實踐經(jīng)驗，旨在推動高校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的提升，促進網(wǎng)球運動在校園的普及與發(fā)展。書中穿插了大量實際教學(xué)案例，展示了不同教學(xué)方法的應(yīng)用效果，為教師提供了豐富的參考。同時，構(gòu)建了一套全面的教學(xué)評估體系，包括技術(shù)評價、體能測試、心理素質(zhì)評估等多個維度，幫助教師全面了解學(xué)生狀況、調(diào)整教學(xué)

本書圍繞高校體育課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)評價等方面的改革與發(fā)展進行編寫，詳細闡述了高校體育教學(xué)的特征、原則、功能和改革的意義，并對體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式及教學(xué)評價與信息技術(shù)的深度融合等核心議題進行了較為深入和系統(tǒng)的探討。