《尚書(shū)》為儒家重要經(jīng)典之一，是上古歷史和部分追述古代史事著作的文獻(xiàn)匯編。春秋末期經(jīng)孔子整理選編，作為教育弟子的教材，后遇秦火而損逸。西漢惠帝時(shí)除挾書(shū)之令，散落民間的各種《尚書(shū)》殘本相繼岀現(xiàn)，如伏生二十八篇《尚書(shū)》今文本、河間獻(xiàn)王本、孔壁本、張霸本、中秘本、杜林本等等。其中孔壁本經(jīng)孔安國(guó)整理，成為隸古定本，是《尚書(shū)》的一

本書(shū)收錄梁?jiǎn)⒊�《飲冰室合集》之外梁氏生前已發(fā)表之作，體例依從《飲冰室合集》，分為兩編：散篇文章入“文集集外文”，有單行本者入“專集集外文”。后者如遇未及編入原本之零篇，亦代為增補(bǔ)。以輯錄者一人之力，窮近三十余年時(shí)間，廣尋海內(nèi)外文獻(xiàn)，按發(fā)表時(shí)間先后排列，有利于全面地展示作為公眾人物的梁?jiǎn)⒊�形象。這次增訂，輯錄者主要做了四

本書(shū)結(jié)合大客戶營(yíng)銷相關(guān)崗位的職責(zé)與技能要求，側(cè)重于大客戶開(kāi)發(fā)與管理的實(shí)踐操作方面內(nèi)容，以企業(yè)大客戶開(kāi)發(fā)與管理工作流程為主線，在主線之前增加了大客戶營(yíng)銷概述，介紹了大客戶營(yíng)銷相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)；在主線之后增加了大客戶營(yíng)銷組織建設(shè)與管理，介紹大客戶營(yíng)銷組織設(shè)計(jì)等內(nèi)容。 本書(shū)企業(yè)案例豐富翔實(shí)，由淺入深，突出啟發(fā)式教學(xué)方式的應(yīng)用，

《人類學(xué)家弗雷德里克·巴特作為知識(shí)分子的傳記》（FredrikBarth:AnIntellectualBiography）一書(shū)是挪威人類學(xué)家埃里克森（ThomasHyllandEriksen）對(duì)著名人類學(xué)家巴特學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)成果以及學(xué)術(shù)成長(zhǎng)背景的綜合梳理，是人類學(xué)界目前對(duì)巴特教授最為全面的書(shū)寫(xiě)，也是對(duì)巴特教授“族群與邊

《中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)》主要介紹我國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)方面的最新科研成果，交流俄語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反映俄語(yǔ)教學(xué)研究動(dòng)態(tài)，評(píng)介俄語(yǔ)教學(xué)與研究的書(shū)刊、資料等。本冊(cè)為2025年第2期，涉及語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、翻譯、教學(xué)4個(gè)欄目文章9篇。

本書(shū)是2022年11月由北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系主辦，北京大學(xué)歷史學(xué)系、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院協(xié)辦的“‘使行錄’與東亞學(xué)術(shù)文化交流研討會(huì)”的論文結(jié)集。此次會(huì)議云集來(lái)自兩岸三地和日本、韓國(guó)、越南、美國(guó)、加拿大、新加坡等國(guó)高校和研究院所的專家學(xué)者，呈現(xiàn)出國(guó)際性、跨文化、多學(xué)科的特點(diǎn)。研討會(huì)上，60余位專家學(xué)者提交了論文，展開(kāi)精彩的學(xué)術(shù)討

韓國(guó)語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程（一、二、三、四）是系統(tǒng)教授韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)教材。本套教材的每一冊(cè)選取15個(gè)與生活相關(guān)的主題，每一冊(cè)共分30課。本套書(shū)適應(yīng)于大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)1-3年級(jí)或1-4年級(jí)，以及韓國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的初、中、高級(jí)別韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)。內(nèi)容相當(dāng)于韓國(guó)語(yǔ)能力考試的初、中、高級(jí)聽(tīng)力的難度。 本套書(shū)共四冊(cè)，每一冊(cè)每一課包括同一主題下的一

本書(shū)是一部深入探討人類精神文明傳統(tǒng)及其核心動(dòng)力的學(xué)術(shù)著作。作者以跨文化的視角，尤其是基于中國(guó)古典人文學(xué)問(wèn)的思考，對(duì)人文學(xué)的本質(zhì)、方法及其在精神教化中的意義進(jìn)行了系統(tǒng)性研究。本書(shū)的核心問(wèn)題在于：人類普遍的道德意識(shí)與精神實(shí)踐的動(dòng)力源自何處？人文學(xué)經(jīng)典如何承載并傳遞這種精神性價(jià)值？通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的“尋根性”追問(wèn)，作者試圖構(gòu)建

本書(shū)是山東省自考（專升本）指定教材，除了教材建設(shè)之外，還需制作教材配套微課資源及習(xí)題，并配備使用平臺(tái)。 本書(shū)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面系統(tǒng)的闡釋小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原理與方法。 全書(shū)共分11章，包括小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究概述、課標(biāo)解讀、教師專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)

本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本理論，緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，注重課程思政元素的有機(jī)融入，發(fā)揮語(yǔ)文課程獨(dú)特的育人功能和奠基作用，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，提高小學(xué)語(yǔ)文教師的實(shí)踐能力。 全書(shū)共12章，包括小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究概述、小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論及學(xué)習(xí)過(guò)程、小學(xué)語(yǔ)