本書全面系統(tǒng)地介紹了小學(xué)語文教學(xué)的基本理論,緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù),注重課程思政元素的有機融入,發(fā)揮語文課程獨特的育人功能和奠基作用,強化語文教學(xué)理論與教學(xué)實踐的結(jié)合,提高小學(xué)語文教師的實踐能力。
全書共12章,包括小學(xué)語文教學(xué)研究概述、小學(xué)語文課程標(biāo)準解讀、小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)、小學(xué)語文學(xué)習(xí)理論及學(xué)習(xí)過程、小學(xué)語文教學(xué)的一般原理、識字與寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、口語交際教學(xué)、專題學(xué)習(xí)活動、小學(xué)語文教學(xué)評價以及小學(xué)生語文素養(yǎng)的提升等內(nèi)容。
每章內(nèi)容緊扣新課標(biāo)精神,用心踐行新理念,著力提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng);注重吸收小學(xué)語文教學(xué)改革的新成果,力求體現(xiàn)科學(xué)性、新穎性、可讀性。
本書可作為小學(xué)教育專業(yè)和相關(guān)專業(yè)自考輔導(dǎo)教材,也可作為小學(xué)教師培訓(xùn)人員,從事小學(xué)語文教學(xué)研究的教育科研人員的參考書。
喬資萍
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喬資萍,教育學(xué)博士,山東師范大學(xué)教育學(xué)部副教授,山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程指導(dǎo)專家。主要從事教育經(jīng)濟與管理、教育研究方法、小學(xué)教育等領(lǐng)域的研究。主要承擔(dān)《教育學(xué)原理》《教育研究方法》《教育經(jīng)濟學(xué)》《小學(xué)語文教學(xué)研究》《職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展》《量化研究》的教育教學(xué)工作。近年來,在全國中文核心期刊發(fā)表論文20余篇,出版、參編著作6部。同時,主持、參與國家和省部級課題5項。獲國家教學(xué)成果二等獎、山東省教學(xué)成果一等獎。被評為第二屆山東師范大學(xué)優(yōu)秀教師。
孫能利
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孫能利,管理學(xué)博士,現(xiàn)為山東師范大學(xué)繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)部自考辦主任、副教授。主要從事教育與教學(xué)研究、小學(xué)教育等領(lǐng)域的研究。
目 錄
第一章 小學(xué)語文教學(xué)研究概述 ………………………………………………………… 1
第一節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)研究的內(nèi)涵、定位與價值 …………………………………… 1
第二節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)研究的歷史與發(fā)展 …………………………………………… 4
第三節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)研究的對象與內(nèi)容 ………………………………………… 10
第四節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)研究的過程與方法 ………………………………………… 12
第二章 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準 (2022年版)》解讀 …………………………… 24
第一節(jié) 語文課程標(biāo)準概述 ………………………………………………………… 24
第二節(jié) 語文課程標(biāo)準修訂的背景與原則 ………………………………………… 26
第三節(jié) 小學(xué)語文課程性質(zhì)和理念 ………………………………………………… 29
第四節(jié) 小學(xué)語文課程目標(biāo)與內(nèi)容 ………………………………………………… 34
第五節(jié) 小學(xué)語文課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準 ……………………………………………… 52
第三章 小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng) ………………………………………………………… 59
第一節(jié) 小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)概述 ……………………………………………… 59
第二節(jié) 小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求 ……………………………………… 62
第三節(jié) 小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)的提升路徑 ……………………………………… 70
第四章 小學(xué)語文學(xué)習(xí)理論及學(xué)習(xí)過程 ………………………………………………… 76
第一節(jié) 小學(xué)語文學(xué)習(xí)概述 ………………………………………………………… 76
第二節(jié) 小學(xué)語文學(xué)習(xí)理論 ………………………………………………………… 88
第三節(jié) 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程 ……………………………………………………… 104
第五章 小學(xué)語文教學(xué)基本原理 ……………………………………………………… 119
第一節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)概述 ………………………………………………………… 119
第二節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)過程 ………………………………………………………… 123
第三節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)原則 ………………………………………………………… 127
第四節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)方法 ………………………………………………………… 131
第五節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)模式 ………………………………………………………… 136
第六節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)改革熱點 …………………………………………………… 143
第六章 識字與寫字教學(xué)研究 ………………………………………………………… 152
第一節(jié) 識字與寫字教學(xué)概述 ……………………………………………………… 152
第二節(jié) 識字與寫字教學(xué)目標(biāo) ……………………………………………………… 156
第三節(jié) 識字與寫字教學(xué)策略 ……………………………………………………… 158
第四節(jié) 識字與寫字教學(xué)案例分析 ………………………………………………… 169
第七章 閱讀教學(xué)研究 ………………………………………………………………… 174
第一節(jié) 閱讀教學(xué)概述 ……………………………………………………………… 174
第二節(jié) 閱讀教學(xué)目標(biāo) ……………………………………………………………… 183
第三節(jié) 閱讀教學(xué)策略 ……………………………………………………………… 187
第四節(jié) 閱讀教學(xué)案例分析 ………………………………………………………… 192
第八章 寫話與習(xí)作教學(xué)研究 ………………………………………………………… 198
第一節(jié) 寫話與習(xí)作教學(xué)概述 ……………………………………………………… 198
第二節(jié) 寫話與習(xí)作教學(xué)目標(biāo) ……………………………………………………… 202
第三節(jié) 寫話與習(xí)作教學(xué)策略 ……………………………………………………… 204
第四節(jié) 寫話與習(xí)作教學(xué)案例分析 ………………………………………………… 211
第九章 口語交際教學(xué)研究 …………………………………………………………… 219
第一節(jié) 口語交際概述 ……………………………………………………………… 219
第二節(jié) 口語交際教學(xué)目標(biāo) ………………………………………………………… 223
第三節(jié) 口語交際教學(xué)策略 ………………………………………………………… 227
第四節(jié) 口語交際教學(xué)案例分析 …………………………………………………… 234
第十章 專題學(xué)習(xí)活動研究 …………………………………………………………… 239
第一節(jié) 專題學(xué)習(xí)活動概述 ………………………………………………………… 239
第二節(jié) 專題學(xué)習(xí)活動的教學(xué)目標(biāo) ………………………………………………… 244
第三節(jié) 專題學(xué)習(xí)活動的實施策略 ………………………………………………… 248
第四節(jié) 專題學(xué)習(xí)活動的實施步驟 ………………………………………………… 249
第五節(jié) 專題學(xué)習(xí)活動案例分析 …………………………………………………… 254
第十一章 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的提升 ………………………………………………… 261
第一節(jié) 小學(xué)語文核心素養(yǎng)概述 …………………………………………………… 261
第二節(jié) 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素 …………………………………………… 268
第三節(jié) 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的提升策略 …………………………………………… 273
第十二章 小學(xué)語文教學(xué)評價 ………………………………………………………… 278
第一節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)評價的基本理論 …………………………………………… 278
第二節(jié) 小學(xué)語文教師教學(xué)評價 …………………………………………………… 287
第三節(jié) 小學(xué)語文學(xué)業(yè)評價 ………………………………………………………… 291
第四節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)評價的問題與趨勢 ………………………………………… 315
參考文獻…………………………………………………………………………………… 321