課堂評價作為促進(jìn)初中生創(chuàng)造力發(fā)展的重要途徑和教師課堂教學(xué)實踐活動的重要組成部分，對提升學(xué)生的綜合素質(zhì)有著不可替代的地位和作用。本書聚焦促進(jìn)初中生創(chuàng)造力發(fā)展的課堂評價，由創(chuàng)造力研究的發(fā)展歷程及差異分析、課堂評價研究的主要論題、創(chuàng)造力與課堂評價研究的綜合述評展開，探尋初中生創(chuàng)造力發(fā)展和課堂評價的理論基礎(chǔ)、創(chuàng)造力和課堂評價的

成語是中華文化的一顆璀璨明珠，濃縮了歷代先賢對對自然、社會和人生的深刻思考，而心理學(xué)則是研究人的行為與心理活動規(guī)律的科學(xué)�！冻烧Z“心”解》從獨特的視角將兩者結(jié)合起來，從認(rèn)知與學(xué)習(xí)、情緒與生活、行為與動機(jī)、自我與發(fā)展、社會與角色五個方面出發(fā)，對成語進(jìn)行了新穎而深刻的解讀。每個成語的解釋都包含典故探源、時光故事、“心解“漫

該書基于作者對自己十年間問題解決研究和教學(xué)工作系統(tǒng)而深入的描述與分析，構(gòu)建了問題解決的過程模型--讀題、分析、探索、計劃、執(zhí)行、檢驗，論證了影響問題解決的四個要素--知識資源、探索策略、調(diào)控、信念系統(tǒng)，呈現(xiàn)了如何進(jìn)行問題解決的研究、如何展開問題解決的評價，示范了問題解決的有效教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法。該書不僅作為研究問題解決

“德智融合”教育教學(xué)思想是人民教育家、上海市楊浦高級中學(xué)名譽(yù)校長于漪“教文育人”思想在21世紀(jì)的深化和升華，也是她對學(xué)科“立德樹人”如何落地生根的探索和回答——充分挖掘?qū)W科內(nèi)在的育人價值，將其與知識傳授能力和培養(yǎng)相融合，立體化施教、全方位育人，真正將“立德樹人”落實到學(xué)科主渠道、課堂主陣地。于漪老師的“德智融合”的思想

本書為國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2019年度教育學(xué)一般課題研究成果，是《中國隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》的配套普及讀物。與《中國隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》側(cè)重于理論探討和實驗研究不同，《在游戲中培養(yǎng)自立的孩子》側(cè)重于實際操作層面，聚焦于3~12歲兒童自立行為的養(yǎng)成，將自立分為日常自立、社會自立—安

本書為中小學(xué)開展戲劇教育的理論闡釋和實踐指南。書中結(jié)合大量一線戲劇教學(xué)實踐經(jīng)驗，就學(xué)校需要什么戲劇教育進(jìn)行探討，梳理學(xué)校從課型分層、學(xué)段分層和課程評價進(jìn)行課程體系構(gòu)建戲劇課程體系，介紹幾類在中小學(xué)課堂上適用的戲劇游戲，以及老師們關(guān)心的如何進(jìn)行戲劇課堂管理和戲劇課程設(shè)計。還有如何帶學(xué)生進(jìn)行更專業(yè)更以學(xué)生為主體的戲劇編創(chuàng)。

習(xí)近平總書記指出“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系�！备咝�應(yīng)當(dāng)將立德樹人思想慣徹到教育的全過程、全方位、全員之中，以立德樹人作為檢驗高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。為此上海大學(xué)數(shù)學(xué)系根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，總結(jié)、梳理數(shù)學(xué)學(xué)科

本書在俄語專業(yè)人才培養(yǎng)的特征和規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合上海外國語大學(xué)俄語語言文學(xué)學(xué)科課程思政教學(xué)實踐，挖掘?qū)�業(yè)課程的思政教學(xué)內(nèi)涵，分析課程思政教學(xué)需求，制定含有價值引領(lǐng)的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、制定專業(yè)課程育人的教學(xué)規(guī)范、編制專業(yè)課程的育人教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)、提煉專業(yè)課程的學(xué)科核心素養(yǎng)元素，從專業(yè)課程的既有教學(xué)內(nèi)涵邏輯中挖掘育人的價值功能，

本書為思政課建設(shè)成果系列叢書之一。為引導(dǎo)學(xué)生在觀察社會中獨立思辨、正確抉擇、堅定制度自信，河北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院打造了思政課“自主課堂”，開展“讀懂時政”課前微宣講活動。書稿對2022年以來的“讀懂時政”課前微宣講活動的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，分經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、教育建設(shè)、合作交流、青春奮斗五個篇章，反映了大學(xué)生對社

該書精選了上海理工大學(xué)學(xué)校百年歷史上著名人物如劉湛恩、徐志摩、呂思勉、章乃器、蔡尚思、劉良模、馮亦代等所作的與校史有關(guān)的重要文章，通過這些文章，可見這些在滬江大學(xué)時期的風(fēng)云人物對學(xué)校草創(chuàng)時期所做的貢獻(xiàn)。另書中還附有每位人物的生平介紹，他們的種種經(jīng)歷，也是當(dāng)時社會急劇變革時期的縮影。該書力圖全面展示上海理工大學(xué)學(xué)校百年輝