以多年職業(yè)新聞主播(四川新聞聯(lián)播主播)、高校新聞播音專業(yè)學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)積累和專業(yè)視角，以“跨界”和“直播行業(yè)”為研究切入口，探討互聯(lián)網(wǎng)下新聞主播應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展方向。書稿從跨界時代的行業(yè)現(xiàn)狀、跨界主播的五種類型、跨界主播從業(yè)能力分析、跨界主播如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、跨界直播行業(yè)未來的趨勢分析等7個方向詳細(xì)論述了核

這是一本專注于群眾文化理論與實(shí)踐的專著，系統(tǒng)梳理了群眾文化的內(nèi)涵、發(fā)展脈絡(luò)、社會功能以及其在新媒體背景下的建設(shè)路徑等內(nèi)容。本書涵蓋了群眾文化學(xué)的學(xué)科構(gòu)建、研究對象與方法，從理論基礎(chǔ)層面剖析了群眾文化的本質(zhì)特征、生態(tài)環(huán)境、形態(tài)類型和社會功能，并結(jié)合實(shí)際工作情況，詳細(xì)論述了群眾文化工作的內(nèi)容、任務(wù)、基本原則、新要求及其績效

這是一本關(guān)于高校圖書館閱讀推廣育人實(shí)踐探究的專著。其中系統(tǒng)地研究了高校圖書館在閱讀推廣中的豐富含義、當(dāng)前現(xiàn)狀以及存在的問題，并給出相關(guān)發(fā)展建議。同時，該專著深入探討了閱讀推廣在育人方面的重要作用、創(chuàng)新路徑與多元功能，尤其對其教育功能及影響因素進(jìn)行了特別分析。此外，書中還詳述了閱讀推廣的具體內(nèi)容與豐富多彩的活動形式，比如

圖書與檔案信息管理研究

在跨媒介敘事廣泛盛行的時代，跨界寫作能力的重要性空前提升，影視劇本、網(wǎng)絡(luò)小說、動漫策劃、游戲腳本……當(dāng)下各類媒介趨于交叉融合，而滿足受眾期待的故事永不過時。類型作為大眾通俗敘事的基本概念,是萬變不離其宗的宗旨所在，某些故事模型具備永恒而強(qiáng)大的吸引力，存在于所有媒介之中。本書選取的案例不限于真

《中央廣播電視總臺年鑒》是以豐富翔實(shí)的圖文資料，逐年度、全方位客觀記錄中央廣播電視總臺事業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新情況、新經(jīng)驗和新成果的大型工具書。旨在為中央廣播電視總臺各部門以及社會各界人士了解、研究中央廣播電視總臺的改革發(fā)展創(chuàng)新提供權(quán)威信息。《中央廣播電視總臺年鑒》（2023）記載了2023年中央廣播電視總臺事業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展概

《國際出版業(yè)發(fā)展報告（2023版）》為國際出版藍(lán)皮書系列第16版。本書由主報告和國別報告組成。其中，主報告將2022年主要研究對象國的出版業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行同維度比較，提煉共性、分析個性，呈現(xiàn)出國際出版業(yè)整體情況。國別報告包括美國、英國、法國、德國、俄羅斯、西班牙、日本、韓國、加拿大和新西蘭等10個國家出版業(yè)的有關(guān)內(nèi)容。上

《中國廣播電視全媒體發(fā)展報告（2024）》（2024廣電全媒體藍(lán)皮書）是第19部廣電行業(yè)年度發(fā)展報告。藍(lán)皮書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，一體化觀察全媒體發(fā)展實(shí)踐，全面反映2023年以來廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展改革成就，把脈數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化趨勢下廣電全媒體發(fā)展的關(guān)鍵問題，緊扣媒體深度融合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出廣電

本書將傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的宏觀視角和文化分析的微觀路徑相結(jié)合，采用歷史文檔分析、節(jié)目文本分析和深度訪談為主的研究方法，考察中國電視節(jié)目模式從20世紀(jì)90年代初期發(fā)展至今的歷程，揭示中國電視節(jié)目全球化的演進(jìn)趨勢和規(guī)律。本書的核心章節(jié)分為引進(jìn)來和走出去兩個部分，前者詳述中國電視節(jié)目模式對發(fā)達(dá)國家電視節(jié)目模式的形態(tài)元素參考、模式

本書在梳理國內(nèi)外同類研究成果的基礎(chǔ)上，闡述了圖書館制度影響力評價的理論基礎(chǔ)，設(shè)計了圖書館制度影響力評價的指標(biāo)體系，驗證了圖書館制度影響力評價的指標(biāo)體系，考察了圖書館制度影響力的實(shí)況，最后提出了增強(qiáng)圖書館制度影響力的策略。本書既可以為圖書館制度的修訂和完善提供借鑒，也可以為圖書館管理活動提供理論指導(dǎo)，還可以作為高等學(xué)校圖