“法律的生命不在于邏輯，而在于經(jīng)驗(yàn)。”我國(guó)各級(jí)人民法院作出的生效裁判是審判經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是法律適用在社會(huì)生活中真實(shí)、具體而生動(dòng)的表現(xiàn)，是連接抽象法律與現(xiàn)實(shí)糾紛的橋梁。因此，了解和適用法律較好的辦法，就是閱讀、參考已發(fā)生并裁判生效的真實(shí)案例。從廣大讀者學(xué)法用法以及法官、律師等司法實(shí)務(wù)人員工作的實(shí)際需要出發(fā)，我們組織編寫(xiě)了這

本書(shū)聚焦0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，從0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)概述、親子活動(dòng)的價(jià)值與類(lèi)型、親子活動(dòng)課程的理念、親子活動(dòng)課程目標(biāo)體系與家長(zhǎng)指導(dǎo)框架、親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、親子活動(dòng)課程實(shí)施路徑、親子活動(dòng)課程評(píng)價(jià)、以及各領(lǐng)域0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等方面，詳細(xì)介紹如何設(shè)計(jì)與實(shí)施嬰幼兒親子活動(dòng)。本書(shū)在內(nèi)容上，

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)體現(xiàn)了素養(yǎng)時(shí)代下教學(xué)范式的轉(zhuǎn)變，中小學(xué)教師跨學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)亟待提升。本書(shū)從理論和實(shí)踐等方面展開(kāi)介紹，通過(guò)多個(gè)可借鑒推廣的課例，幫助教師整合跨學(xué)科知識(shí)，掌握跨學(xué)科教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科能力的提升。主要包含四部分內(nèi)容：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的理論闡述、教師跨學(xué)科素養(yǎng)的調(diào)研分析、區(qū)域推進(jìn)教師跨學(xué)科素養(yǎng)提升的路徑、跨學(xué)科主題

本書(shū)收錄《中華人民共和國(guó)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織法》全文，就《中華人民共和國(guó)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織法》條文加注了條旨，方便了解該法條的內(nèi)容，在重點(diǎn)條文下根據(jù)權(quán)威機(jī)關(guān)的相關(guān)解讀加注了注釋?zhuān)�此外還收錄了與法條內(nèi)容相關(guān)聯(lián)案例的裁判要旨及其他相關(guān)法律規(guī)定的條文號(hào)。本書(shū)后半部分附錄了相關(guān)的重要法律法規(guī)、部門(mén)規(guī)章、規(guī)范性文件及司法解釋等配套文件

憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。更好發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、推進(jìn)全面依法治國(guó)中的重大作用，需要學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法，在全社會(huì)弘揚(yáng)憲法精神。為了幫助廣大群眾學(xué)

養(yǎng)育是一件痛并快樂(lè)的事情，然而對(duì)于一些父母來(lái)說(shuō)，痛苦的部分很多，而快樂(lè)總是難以尋覓。“如果你抑郁，說(shuō)明你活在過(guò)去；如果你焦慮，說(shuō)明你活在未來(lái)”，《正念養(yǎng)育：做不焦慮不控制的父母》為父母提供了一種“活在當(dāng)下”的正念養(yǎng)育方法，它幫助父母開(kāi)啟一段自我療愈的旅程，重塑親子關(guān)系，不僅助力孩子成長(zhǎng)，也變成更好的自己。 本書(shū)通過(guò)條

上海市嘉定區(qū)紫荊小學(xué)在《義務(wù)教育課程方案》（2022版）指導(dǎo)下，通過(guò)“單元學(xué)習(xí)任務(wù)鏈”為核心的教學(xué)改革實(shí)踐。本書(shū)介紹了學(xué)校以深度學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)了一系列具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括知識(shí)積累、能力提升和價(jià)值觀塑造。實(shí)踐涉及多個(gè)學(xué)科，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和體育等，每個(gè)學(xué)科都圍繞特定主題，通過(guò)整體教學(xué)

本書(shū)從師生關(guān)系的引導(dǎo)、生生關(guān)系的引導(dǎo)、家校溝通的引導(dǎo)、偶發(fā)教育問(wèn)題的引導(dǎo)四個(gè)方面，分享了48個(gè)智慧應(yīng)對(duì)教育問(wèn)題的實(shí)用技巧。每篇文章均從案例呈現(xiàn)、案例分析、解決策略、案例反思四個(gè)方面，真實(shí)再現(xiàn)教育問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程和應(yīng)對(duì)破解過(guò)程，幫助一線(xiàn)教師輕松找到應(yīng)對(duì)各類(lèi)教育問(wèn)題的有效策略。雖然本書(shū)展示的案例只有四類(lèi)，但其中蘊(yùn)含的教育智慧

王寧先生不僅是我國(guó)比較文學(xué)界和外國(guó)文學(xué)界的領(lǐng)軍人物，也是當(dāng)今中國(guó)人文學(xué)科最為杰出的學(xué)者之一，在海內(nèi)外擁有極高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和廣泛的影響力。王老師從教四十余載，桃李滿(mǎn)天下。本文集所含論文的作者都是曾經(jīng)受業(yè)于王老師的學(xué)者，文集為學(xué)術(shù)性論文集。主要目的是紀(jì)念王寧先生（1955--）七十周年生日，內(nèi)容主要包括對(duì)王寧先生的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、

本套教材分為上下兩冊(cè)書(shū)，共四個(gè)部分。1-5章“合唱篇”是將合唱學(xué)中最重要和最具有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行整理、濃縮后，同時(shí)輔以生動(dòng)實(shí)例說(shuō)明編寫(xiě)而成；6-12章“指揮篇”緊緊圍繞“指揮法”和“合唱排練”兩條主脈相互滲透補(bǔ)充；“思考與練習(xí)”幫助鞏固知識(shí)點(diǎn)；在深入淺出的理論闡述后，在以“實(shí)踐篇”予以具體運(yùn)用，力求通過(guò)多樣風(fēng)格的合唱