2023年北京市西城區(qū)家校共育品牌創(chuàng)建項目，依托市、區(qū)教育科研部門的專業(yè)力量，研究確立了“以課題為引領(lǐng)，項目推動實施”的工作方式，探索家校社共育新模式的實踐研究。遴選12所家校共育優(yōu)質(zhì)特色校，建立校際“學(xué)術(shù)+行動”聯(lián)盟，助力學(xué)校系統(tǒng)梳理家校共育理念、建構(gòu)體系、發(fā)掘有效途徑，創(chuàng)建家校共育品牌。項目實施過程中，逐步建構(gòu)了區(qū)

本書聚焦智慧班主任的成長與修煉，以全國知名班主任許丹紅老師從草根教師到特級教師的真實成長經(jīng)歷為藍(lán)本，從一路修煉、自我救贖、尋找詩意、班級突圍、萬物生長等五個維度，以一系列生動且溫暖人心的教育故事，直觀而深刻地展示了班主任在職業(yè)生涯中不斷修煉與蛻變的策略與方法，幫助一線班主任們不吼不叫便可以帶好班級，減少內(nèi)耗和抱怨，多一

2021年，由華東師范大學(xué)黃瑾教授主持的全國教育科學(xué)規(guī)劃國家一般課題“多主體協(xié)同的幼小銜接支持系統(tǒng)及運行機(jī)制研究”（BHA210122）立項，該課題旨在形成幼兒園、小學(xué)、家庭、教育行政部門等多主體參與的實踐共同體，探索課程銜接、教研聯(lián)動、管理協(xié)同等共建共享方式和協(xié)作機(jī)制，構(gòu)建多主體協(xié)同參與的幼小銜接支持系統(tǒng)。 成都市

近年來國家高度重視中小學(xué)生心理健康問題，兒童青少年的心理行為問題和精神障礙已成為關(guān)系國家和民族未來的重要公共衛(wèi)生問題和社會問題。本書將以科普的形式介紹中學(xué)生心理發(fā)展過程中比較重要的四個方面，分別為：自我、學(xué)業(yè)、社會交往和情緒，將重點將圍繞評估來介紹，希望通過基本概念和評估方法的介紹，讓教師們能夠從心理學(xué)的角度理解學(xué)生。

本教材包含美育的性質(zhì)和意義、美的本質(zhì)問題、美的類別范疇、中西美學(xué)精神、審美活動、美感以及審美心理和審美文化等美學(xué)理論內(nèi)容，以及繪畫美、書法美、音樂美、戲曲美、文學(xué)美、語言美、科技美、影視美、建筑美等藝術(shù)欣賞內(nèi)容，美學(xué)理論和美學(xué)欣賞內(nèi)容相結(jié)合，切實提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。同時，通過動手操作、實地考察等實踐練習(xí)題，讓學(xué)生通過親

學(xué)校環(huán)境中的學(xué)生問題無處不在，學(xué)生并不總是好好學(xué)習(xí)的，教師也并不總是清楚如何與成績不佳或叛逆的學(xué)生打交道，同時，學(xué)校環(huán)境中的解決之道也無處不在。自20世紀(jì)80年代創(chuàng)立以來，焦點解決短期治療（SFBT）已逐漸成為心理健康領(lǐng)域?qū)＜覀兊囊环N常用治療選擇�！度绾巫層行Ц淖兂掷m(xù)發(fā)生：學(xué)校中的焦點解決》第1版出版以來，學(xué)校中關(guān)于S

《陶行知學(xué)刊》是由上海行知教育促進(jìn)會、上海行知教育研究所主辦的教育類集刊，主編陶侃，編委會主任陸建非�！短招兄獙W(xué)刊》將堅持正確的政治方向，堅持高尚的教育品位，堅持鮮明的刊物特色，努力成為上海和全國教育界、陶研界學(xué)陶、研陶、師陶、踐陶的重要載體和傳播平臺，竭誠為各級各類學(xué)校和廣大教育工作者服務(wù)。主要欄目有：陶行知研究、本

青少年心理健康已經(jīng)是不容忽視的社會問題。正如治療疾病的辦法不僅僅是對癥下藥，更要整體提高身體免疫力，走出陰影的辦法根本上是要走向陽光。面對抑郁癥日益增多的態(tài)勢，從小培養(yǎng)孩子積極樂觀、能夠勇敢面對各種不確定性的開放心態(tài)和感恩的心理品質(zhì)，能夠隨時發(fā)現(xiàn)美好、感受幸福、傳遞美好的陽光心境顯得異常重要。本書從營造舒適的家庭氣候、

AI正在深刻改變學(xué)習(xí)方式，夸克AI作為領(lǐng)先的智能學(xué)習(xí)助手，為學(xué)生和家長帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗和效率提升路徑。 這是一本能幫助學(xué)生和家長快速適應(yīng)AI變革并抓住AI機(jī)遇的著作�？淇薃I用戶數(shù)超1.4億，服務(wù)7000萬以上的學(xué)生、家長和老師。全書以夸克AI為載體，針對全學(xué)齡段的學(xué)生講解了如何使用AI構(gòu)建科學(xué)、高效、面向未來的學(xué)

高校書院與“一站式”學(xué)生社區(qū)之間存在著緊密的邏輯和現(xiàn)實聯(lián)系。本書分上下兩篇對高校書院發(fā)展和“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)進(jìn)行深入研究。上篇“高校書院發(fā)展實踐”，梳理了高校書院歷史的起源與發(fā)展，分析了高校書院建設(shè)的現(xiàn)狀和要素，歸納了高校書院設(shè)置的類型與功能，探討了高校書院育人的機(jī)遇與方向；下篇“學(xué)生社區(qū)建設(shè)探索”，結(jié)合高校書院發(fā)