近年來，優(yōu)化患者就診體驗(yàn)成為日益重要的醫(yī)療環(huán)境設(shè)計(jì)目標(biāo)。本書引入療愈環(huán)境理論，通過實(shí)證研究方法，結(jié)合環(huán)境心理學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，解析醫(yī)療環(huán)境對(duì)患者心理的影響機(jī)制。在此基礎(chǔ)上，本書采用循證設(shè)計(jì)理論，結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果和設(shè)計(jì)案例分析，提出減輕患者身心壓力、驅(qū)除負(fù)面情緒的醫(yī)療環(huán)境設(shè)計(jì)策略。本書完善了療愈環(huán)境理論體系，建立了醫(yī)療環(huán)

本書受民政部養(yǎng)老服務(wù)司委托，由民政部社會(huì)福利中心組織養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域資深專家（《老年人能力評(píng)估規(guī)范》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)核心編寫人員）、職業(yè)院校教師等相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覈?yán)格依據(jù)《老年人能力評(píng)估規(guī)范》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容開發(fā)編寫。本書是老年人能力評(píng)估培訓(xùn)的權(quán)威教材，上編為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)解讀，詳細(xì)說明國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編制背景意義、制定過程，并對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、評(píng)估結(jié)果

食品安全關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，更關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。餐飲O2O作為新興消費(fèi)模式，受到眾多消費(fèi)者的青睞。餐飲O2O配送環(huán)節(jié)的食品安全作為確保最后一公里舌尖上的安全的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。本書梳理了餐飲O2O食品安全的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，以多中心治理理論、信息不對(duì)稱理論作為理論基礎(chǔ)；基于

本書描述了北京市第五次國(guó)民監(jiān)測(cè)的過程、數(shù)據(jù)結(jié)果及變化特征，提供了更為詳盡的數(shù)據(jù)。報(bào)告包括工作方案與組織實(shí)施、監(jiān)測(cè)結(jié)果、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、附件四部分。

本書以信息生態(tài)鏈為研究視角，通過將信息生態(tài)鏈理論為應(yīng)盱探究在線健康知識(shí)社區(qū)中的用戶貢獻(xiàn)行為，深化了基于在線健康情境的信息生態(tài)鏈理論，豐富了面向用戶健康行為的信息資源管理理論，豐富與完善圖書情報(bào)領(lǐng)域健康信息學(xué)的理論和實(shí)踐體系。

本書系統(tǒng)地闡述了各種極端環(huán)境條件下營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系、相關(guān)的理論和機(jī)理，以及前沿進(jìn)展。重點(diǎn)包括：特殊病理時(shí)期如腫瘤、免疫疾病、糖尿病等人群健康特點(diǎn)與營(yíng)養(yǎng)方案；極端環(huán)境如高溫、高寒、噪聲、失重、輻射等環(huán)境工作人群健康特點(diǎn)與營(yíng)養(yǎng)方案；特定職業(yè)人群如航天人員、應(yīng)急救援人員、野戰(zhàn)人員等的健康特點(diǎn)與營(yíng)養(yǎng)方案；以及健康食品的評(píng)價(jià)方法

作為上海開埠后的第一家西醫(yī)醫(yī)院，仁濟(jì)醫(yī)院在近一百八十年的發(fā)展歲月里，一直在踐行科普為民，為百姓健康護(hù)航、為人民健康服務(wù)的使命。從先輩們編譯《醫(yī)書五種》、推廣牛痘接種，到大力宣傳推廣外科消毒法，再到近年來醫(yī)生們創(chuàng)新發(fā)力，不斷提高優(yōu)質(zhì)科普供給，出版本科普讀物旨在普及健康知識(shí)，幫助廣大群眾改善健康觀念和保持健康行為。本書從仁

"本書是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，國(guó)家職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材。全書共八章。前三章是基礎(chǔ)知識(shí)部分，包括學(xué)前兒童身體發(fā)育特點(diǎn)及衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育與健康評(píng)價(jià)、學(xué)前兒童心理健康與保健。第四、五章講述幼教工作崗位的重要任務(wù)和技能，包括學(xué)前兒童生活與教育活動(dòng)的衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)與膳食衛(wèi)生。第六、七

本教材以當(dāng)前學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、保健學(xué)和兒科醫(yī)學(xué)為理論支撐，立足科學(xué)性與先進(jìn)性，密切結(jié)合托幼機(jī)構(gòu)的工作實(shí)踐，系統(tǒng)地闡述了幼兒衛(wèi)生與保健的基本知識(shí)與技能，注重保教結(jié)合、保教并重，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的保教觀，旨在提高學(xué)生綜合運(yùn)用幼兒衛(wèi)生與保健知識(shí)解決幼兒園工作實(shí)際問題的能力，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。本教材采

本書匯集了中國(guó)醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)各細(xì)分領(lǐng)域的領(lǐng)先企業(yè)在近年開展的創(chuàng)新實(shí)踐，總計(jì)11個(gè)優(yōu)秀案例。每個(gè)案例都以故事的形式，詳細(xì)描述了這些領(lǐng)先企業(yè)在各自領(lǐng)域開展的創(chuàng)新實(shí)踐過程。這些案例包括：怡養(yǎng)院、橡樹、復(fù)旦兒童醫(yī)院、英智康復(fù)醫(yī)院、東陽人民醫(yī)院后勤服務(wù)、羅湖醫(yī)共體、思銳等。在每個(gè)案例后面，有研究中心的專家給予相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)。透過閱讀這