繪本是一種圖文結(jié)合的書(shū)籍形態(tài)，現(xiàn)代意義的繪本更強(qiáng)調(diào)圖文閱讀媒介的交互性、閱讀媒介材料與讀者的互動(dòng)關(guān)系。 本專(zhuān)著是姚穎副教授在歷時(shí)15年的中國(guó)本土繪本閱讀與教學(xué)實(shí)踐探索、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論凝練的基礎(chǔ)之上，特別是三年來(lái)依托國(guó)家課題研究的主要成果。 本書(shū)全方位、系統(tǒng)化論述繪本教學(xué)與兒童（5-9歲）語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題，以深厚的

“從知識(shí)儲(chǔ)備走向素養(yǎng)訓(xùn)練”是本書(shū)的基本立論，整本書(shū)圍繞此論點(diǎn)分四章展開(kāi)。第一章是“整本書(shū)閱讀教學(xué)理念”，從歷史、現(xiàn)在、未來(lái)三個(gè)角度對(duì)讀整本書(shū)教學(xué)的理念進(jìn)行梳理，帶領(lǐng)讀者思考整本書(shū)閱讀教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用場(chǎng)景。第二章是“整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)”，基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)整本書(shū)閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群的相關(guān)要求進(jìn)行了剖析。第三章是“整本書(shū)閱讀教學(xué)案

傳統(tǒng)文化來(lái)自祖先對(duì)生活的體驗(yàn)，原本是活潑潑的，古人覺(jué)得有用，于是撰刻成文辭，蟄藏在經(jīng)典之中。本書(shū)試圖勾勒出日常生活里人們對(duì)傳統(tǒng)的無(wú)心之感，讓文化從古老的典籍中跳躍出來(lái)，觸碰紛繁多彩的日用俗常，感召當(dāng)代人的平凡時(shí)光。

本教材在第1版的基礎(chǔ)上系統(tǒng)升級(jí)，內(nèi)容涵蓋編輯概念、歷史演進(jìn)、技術(shù)發(fā)展、編輯任務(wù)與流程等核心理論，且緊跟影視行業(yè)發(fā)展前沿，引入人工智能在影視編輯領(lǐng)域的應(yīng)用等新興知識(shí)點(diǎn)，配備了章節(jié)慕課、拓展閱讀、AI學(xué)習(xí)及備課助手等一體化教學(xué)資源，是一本集大體量、形態(tài)豐富、易學(xué)易用為一體的教材，既適用于影視類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，又為相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)

全媒體時(shí)代，媒介發(fā)展?jié)B透到人類(lèi)生活的各個(gè)方面，媒介素養(yǎng)成為每個(gè)人需要了解和具備的能力。本書(shū)引入大量中外鮮活的案例，重視多元的觀點(diǎn)和寬廣的視野，從認(rèn)知、理解、使用、生產(chǎn)與制作、媒介效果等方面詳細(xì)介紹了媒介素養(yǎng)的概念、發(fā)展歷史、核心要素、倫理法規(guī)、實(shí)踐應(yīng)用等，有助于學(xué)習(xí)者建立完整的媒介素養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

為了深入開(kāi)展廉政建設(shè)和反腐敗工作，加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)國(guó)家監(jiān)察全面覆蓋，持續(xù)深化國(guó)家監(jiān)察體制改革，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，根據(jù)憲法，制定了監(jiān)察法。監(jiān)察法共9章78條，對(duì)監(jiān)察機(jī)關(guān)及其職責(zé)、監(jiān)察范圍和管轄、監(jiān)察權(quán)限、監(jiān)察程序、反腐敗國(guó)際合作、對(duì)監(jiān)察機(jī)關(guān)和監(jiān)察人員的監(jiān)督、相關(guān)法律責(zé)任進(jìn)行了規(guī)定

本條例與時(shí)俱進(jìn)完善黨政機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)管理、國(guó)內(nèi)差旅、因公臨時(shí)出國(guó)（境）、公務(wù)接待、公務(wù)用車(chē)、會(huì)議活動(dòng)、辦公用房、資源節(jié)約等規(guī)定，強(qiáng)化厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)責(zé)任落實(shí)，進(jìn)一步擰緊黨政機(jī)關(guān)帶頭過(guò)緊日子的制度螺栓，進(jìn)一步弘揚(yáng)了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)。本書(shū)對(duì)其內(nèi)容配以部分簡(jiǎn)明問(wèn)答

在成熟和自由的巔峰時(shí)期，他開(kāi)始越來(lái)越像一個(gè)隱世的老人，默默地觀察年輕人的“喧鬧”。本書(shū)作者弗洛朗斯·努瓦維爾與米蘭·昆德拉和他的妻子薇拉之間有著長(zhǎng)久的友誼。她記錄下跟昆德拉夫婦共度的時(shí)光：在勒?qǐng)D凱的聚餐、參觀他們的公寓、在咖啡館和酒吧見(jiàn)面時(shí)罕見(jiàn)的剖白，以及昆德拉生命最后幾年的零星碎片，溫柔地勾勒出他緊密交織在一起的創(chuàng)作

《服裝表演與時(shí)尚廣告》是“十四五”普通高等教育本科部委級(jí)規(guī)劃教材。《服裝表演與時(shí)尚廣告》以服裝表演、時(shí)尚傳播等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的綜合理論和全方位技能培訓(xùn)為切入點(diǎn)，系統(tǒng)介紹了服裝表演與服裝模特的相關(guān)概念，詳細(xì)闡述了服裝表演的訓(xùn)練內(nèi)容以及服裝表演人才在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)方面的培養(yǎng)，具體講解了時(shí)尚廣告中平面廣告和影視廣告的表演技能。

新時(shí)代的不斷發(fā)展對(duì)教育提出了越來(lái)越高的要求。探索一種符合時(shí)代發(fā)展要求和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的育人模式，成為當(dāng)今教育發(fā)展的必然之需。本書(shū)共分為七章，前兩章對(duì)“三全育人”和文化育人的內(nèi)涵、特征、功能以及發(fā)展現(xiàn)狀和方法進(jìn)行了詳細(xì)闡述，方便讀者初步了解兩者的基礎(chǔ)理論知識(shí)；之后，以“三全育人”為基本理念，詳細(xì)地闡述了校園文化、“立德樹(shù)人