本書在系統(tǒng)調(diào)研已有文本表示研究的基礎(chǔ)上，基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的理論基礎(chǔ)和前沿應(yīng)用，針對(duì)各異的隱晦文本的特征因場(chǎng)景，構(gòu)建了側(cè)重不同隱晦文本特征的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，實(shí)現(xiàn)了更精準(zhǔn)和魯棒的識(shí)別效果。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年兒童來說并非絕對(duì)安全之地，其觸手可及和信息爆炸增長(zhǎng)的特性使得隱晦信息可以更容易地傳播和擴(kuò)散。為了躲避已有的信息審核系統(tǒng)，

本書聚焦于社交媒體理論框架的構(gòu)建與實(shí)際應(yīng)用，嘗試建立一個(gè)與大眾媒體時(shí)代不同的傳播理論體系。全書基于用戶、內(nèi)容、在線社交網(wǎng)絡(luò)、效果、平臺(tái)五個(gè)理論支點(diǎn)，結(jié)合人工智能技術(shù)發(fā)展，以及未來傳播趨勢(shì)，既對(duì)社交媒體所涉及的概念、分類、生態(tài)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，還專門就社交媒體大數(shù)據(jù)研究方法進(jìn)行了 總結(jié)，形成了從理論到實(shí)踐的知識(shí)閉環(huán)。

如何煉就一本優(yōu)秀科普?qǐng)D書？本書以第六屆、第七屆中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)圖書為對(duì)象，從作者、編者、讀者三個(gè)角度進(jìn)行評(píng)介，立體地呈現(xiàn)一部?jī)?yōu)秀的科普?qǐng)D書從創(chuàng)作、編輯到抵達(dá)讀者全過程中的編創(chuàng)理念、方法技巧、心得體會(huì)和品讀感悟、發(fā)現(xiàn)收獲等，以評(píng)論促進(jìn)創(chuàng)作，為更多優(yōu)秀科普作品的產(chǎn)生提供借鑒和啟示。同時(shí)，本書按照?qǐng)D書主題

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廣州科技傳播發(fā)展報(bào)告.2023

新聞傳播史論叢.第一輯

何微先生是我國(guó)現(xiàn)代著名的新聞學(xué)家、新聞教育家和新聞思想家，是我國(guó)社會(huì)主義新聞學(xué)的重要奠基人之一，也是西北政法大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)的重要奠基人。在新聞史上與北甘南王西北何之美譽(yù)。為了深切緬懷何先生的新聞業(yè)績(jī)和教育貢獻(xiàn)，追思學(xué)習(xí)何先生為我國(guó)新聞事業(yè)發(fā)展不懈奮斗的高尚品格，推進(jìn)我國(guó)新聞傳播學(xué)研究繁榮發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)青年新聞傳播

蔣伯潛《校讎目錄學(xué)纂要》是一本校讎學(xué)、目錄學(xué)的入門讀物。校讎、目錄今人多分為兩門，但由于作者秉持廣義的校讎學(xué)觀念，所以該書將二者合為一編。書中介紹校讎目錄學(xué)自漢代至近現(xiàn)代的發(fā)展歷史，以及主要目錄類型，并詳細(xì)介紹了校讎目錄學(xué)的工作步驟，次序井然，敘述簡(jiǎn)明，非常便于一般讀者學(xué)習(xí)校讎目錄學(xué)知識(shí)參考使用，而且對(duì)一些重要問題，作

新媒體嵌入社會(huì)：適應(yīng)與矛盾

本書通過一些詼諧有趣的小故事，介紹了信息技術(shù)中的一些專業(yè)知識(shí)，涉及宏觀和微觀各個(gè)方面，主要內(nèi)容包括：信息化、版權(quán)保護(hù)、數(shù)據(jù)進(jìn)制、集成電路、存儲(chǔ)技術(shù)、二義性、顯示原理、文件壓縮、程序基本結(jié)構(gòu)、掃描原理、網(wǎng)絡(luò)安全、路由中繼、死鎖問題、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、邏輯運(yùn)算、算法優(yōu)化、進(jìn)程優(yōu)先級(jí)、預(yù)付費(fèi)詐騙、編程基本方法、反饋響應(yīng)、模塊設(shè)計(jì)、元