《數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)研究》由同濟大學(xué)人文學(xué)院創(chuàng)辦，是國內(nèi)第一本聚焦數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)前沿研究的學(xué)術(shù)輯刊。本輯刊以文化創(chuàng)意與科技創(chuàng)新深度融合的研究為選題方向，運用文化產(chǎn)業(yè)學(xué)、管理學(xué)、信息科學(xué)等多學(xué)科理論與方法，聚焦人工智能、區(qū)塊鏈、元宇宙等新一代信息技術(shù)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用研究。創(chuàng)刊號第一輯主要分設(shè)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)理論研究、文化

中國科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心是中科院屬事業(yè)單位非獨立法人機構(gòu)，由中科院科學(xué)傳播局主管，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)負(fù)責(zé)日常運營，主平臺設(shè)在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。該中心主要依托中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教學(xué)與科研優(yōu)勢，集成中科院資源，以年報、研討會及雜志等為載體，進行科學(xué)傳播理論研究和示范引領(lǐng)。從傳播渠道分類，總結(jié)2022-2023年的科學(xué)傳播工作

本書系統(tǒng)探討了奧運遺產(chǎn)的可持續(xù)利用與創(chuàng)新發(fā)展問題。全書分為四個主要部分：首先，理論研究部分深入分析了奧運遺產(chǎn)的概念、分類及其可持續(xù)發(fā)展的理論框架；其次，國際經(jīng)驗部分通過對多個國家和城市的案例進行比較研究，總結(jié)了國際上奧運遺產(chǎn)利用的實踐經(jīng)驗；第三，評估分析部分闡述了奧運遺產(chǎn)可持續(xù)利用與創(chuàng)新發(fā)展研究理論、視角及方法，并從綜

《大學(xué)體育》分為理論部分和實踐部分兩篇。其中理論部分的內(nèi)容包括體育與健康、體育鍛煉的原則和方法、體育保健。實踐部分的內(nèi)容包括田徑運動、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈、啦啦操、健美操、氣排球、飛鏢、飛盤和匹克球等。本書為大學(xué)體育課程配套教材，在內(nèi)容編寫中注重教育信息化改革與創(chuàng)新，多個章節(jié)除

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施，是為了促進學(xué)生積極參加體育鍛煉、增強學(xué)生的體質(zhì)、提高學(xué)生的健康水平，高校體育教學(xué)應(yīng)全面貫徹落實教育部《學(xué)校體育工作條例》《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的精神。體質(zhì)測試可以使學(xué)生清楚了解自己的體質(zhì)與健康狀況，幫助監(jiān)測實時變化情況，有助于設(shè)定個性化的鍛煉目

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才為宗旨，以廣東省課程思政示范課程、韶關(guān)學(xué)院優(yōu)秀課程為依托，創(chuàng)建了“線上線下融合式”課程思政教學(xué)模式，形成了課程思政教學(xué)改革與研究的典型教學(xué)設(shè)計。本書涵蓋了無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、分析化學(xué)實驗5門基礎(chǔ)化學(xué)類課程思政教學(xué)設(shè)計。每個教學(xué)設(shè)

本書以經(jīng)典TRIZ理論為主線，清晰地從大學(xué)生角度挖掘工程實踐問題，啟發(fā)學(xué)生及TRIZ愛好者走進創(chuàng)新，通過對創(chuàng)新思維方法、技術(shù)矛盾與物理矛盾、物場分析、資源分析、功能分析及進化法則的介紹，配合黑龍江省精品在線課程“創(chuàng)新方法學(xué)”，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法，啟發(fā)思維，將創(chuàng)新應(yīng)用到生活創(chuàng)意、工程實踐中。本書既適合開設(shè)線上線下混合式

隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒介的迅速發(fā)展，當(dāng)代文化研究的聚焦點從大眾文化轉(zhuǎn)向了媒介文化，繼而又由以電視、電影為代表的媒介文化轉(zhuǎn)向了以互聯(lián)網(wǎng)新媒介為代表的新媒介文化，目前學(xué)術(shù)界對新媒介文化理論、現(xiàn)象和實踐的研究正如火如荼地開展，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果。為了使人們對新媒介文化最新的學(xué)術(shù)研究成果有一個整體性了解，主編匯集新媒介文化研究

《數(shù)字素養(yǎng)基礎(chǔ)》以黨的二十大提出的“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”為指引，以目前數(shù)字技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，詳細介紹數(shù)字時代大學(xué)生必備的數(shù)字技能與素養(yǎng)，確保大學(xué)生安全、有效和負(fù)責(zé)任地使用數(shù)字技術(shù)。本書共有五章，第一章介紹數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字包容基本內(nèi)涵，強調(diào)在數(shù)字時代大學(xué)生應(yīng)具備數(shù)字生活能力、學(xué)習(xí)能

《小學(xué)心理健康教育》聚焦小學(xué)心理健康教育工作實踐，全面、系統(tǒng)地闡釋了小學(xué)心理健康教育的內(nèi)涵和特點、心理健康教育課程教學(xué)與活動實施、小學(xué)生個體和團體心理輔導(dǎo)的理論和技術(shù)、心理危機預(yù)警和干預(yù)、小學(xué)心理健康教育工作體系建設(shè)和小學(xué)教師心理保健。每章還設(shè)計了實踐教學(xué)活動安排和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生通過親身實踐和參與體驗，提高對未來教