特色學校是在一定的教育生態(tài)中成長并在與同類學校比較中顯示獨特優(yōu)勢的學校，特色學校是實現(xiàn)學校內(nèi)涵式發(fā)展和教育均衡的重要途徑。本書采用敘事的方式，介紹了成都市通錦中學“通情致和，達德立人”辦學理念的提煉與發(fā)展過程，探討了中國中學教育現(xiàn)代化問題，在實踐層面嘗試回答了“一所薄弱的學校怎樣實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化”的現(xiàn)實問題，對我國學校特色教

我們在考察555篇應用CiteSpace的論文的過程中，深刻感受到國內(nèi)學界對科學研究新方法和新工具的渴求，CiteSpace憑借其使用簡單、適用源于多種數(shù)據(jù)庫格式的數(shù)據(jù)、可以繪制多種圖譜、可視化效果好、提供信息量大和易于解讀等強大功能吸引了各個專業(yè)的研究人員，但從已有的研究成果來看，仍然存在一些問題。這些問題的存在主要

《創(chuàng)新教育探索》從系統(tǒng)工程的角度探索創(chuàng)新教育。第一章是理解創(chuàng)新，主要是理清與創(chuàng)新有關的一些概念。第二章是理解創(chuàng)新教育，主要分析了創(chuàng)新教育的概念、內(nèi)涵、理論基礎、目標定位、基本任務、實施原則及本質(zhì)特性，并對創(chuàng)新教育若干問題進行深入探討。第三章以國際視野全面總結了創(chuàng)新教育的基本經(jīng)驗。第四章提出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐操作方法，

本書根據(jù)《九年義務教育初中英語課程標準》四級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，作為初中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學生達到課標中四級的能力要求。四級?下的選材以記敘文、議論文為主。

《教育學基礎》主要內(nèi)容可以分為三個部分，第一部分圍繞教師理念與師德展開，包括教師職業(yè)概述、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德、教師的教育觀等內(nèi)容；第二部分圍繞教育專業(yè)知識展開，包括教育與社會的關系、學生身心發(fā)展特點、學校教育、班級建設與管理的策略；第三部分圍繞教育專業(yè)能力展開，包括教學、課程、班級管理、教學活動設計、教育評價、

基礎教育課程改革后，最大的變化是教學理念的更新和教學方式的轉變，可是相當大一批小學科學教師不適應新課程的教學方式，仍然按照傳統(tǒng)的教學方式教學，穿新鞋，走老路，很難把新的教學理念轉化為教學行為，進而形成自己獨特的教學風格。我們組織了四川省小學科學骨干教學對該方面的內(nèi)容進行了較為系統(tǒng)的探索，《小學科學教學課例研究》就是該項

《信息技術與課程整合---現(xiàn)代教育技術培訓教程》以教師培訓的“技術-教學法-內(nèi)容知識”（TPACK）原理為理念，對教師培訓的信息技術工具與信息化教學設計進行系統(tǒng)闡述，重點突出Web2.0時代信息技術作為認知工具應用的新技術與新特點。主要內(nèi)容包括：技術與教育技術發(fā)展、信息技術與課程整合、社會性軟件的網(wǎng)絡教育應用、思維導圖

《物理教學理論及發(fā)展研究》主要內(nèi)容包括緒論，物理學習的心理基礎，物理教學過程、原則與方法，物理概念和物理規(guī)律教學，中學物理實驗教學，中學物理教學設計，中學物理教學測量與評價等�！段锢斫虒W理論及發(fā)展研究》可作為物理教學相關課程的輔助教材和教學參考書，也可供具有物理教學知識的讀者作為參考資料使用。

《當代社科研究文庫：文化概論》是一部基本上涵蓋了文化史常識與古今中外實例的文化理論讀本，作者圍繞這部書提取的名詞解釋就有八百多條。全書共分為十章，在對文化的定義、起源、特點、規(guī)律等進行梳理的同時，以具體的文化詞條，如“酒文化”、“茶文化”為例，來論證充實理論觀點，起到了文化傳承與傳播的作用。

《大學體育與健康教程》全面地闡述了體育運動與健康的基本理論知識，如體育運動對人體生理和心理活動的影響、運動損傷的預防與處理、一些常見疾病的預防、運動處方的制定等，并對一些基本的體育技能作了詳盡的描述，使學生在了解基本理論的基礎上，能科學地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力，掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。