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本書以檢索項目為載體，圍繞自學(xué)能力、表達能力、任務(wù)識別能力和信息分析評價能力的培養(yǎng)目標(biāo)，重點介紹期刊文獻、專利文獻、標(biāo)準(zhǔn)文獻、英文文獻(CA)、科技論文寫作、檢索方法與策略等六個方面的知識，突出檢索的實踐性和實用性。全書分為緒論、預(yù)備知識、項目化教學(xué)、綜合訓(xùn)練四個部分。預(yù)備知識主要介紹文獻的等級及主要類型、檢索語言、檢

本教材以高職高�；�工類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)編寫而成，具有較強的實用性。教材分為預(yù)備知識、單項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練三個模塊：預(yù)備知識模塊簡單介紹化工文獻的基本概念、文獻檢索的基本原理及化工文獻的檢索工具、檢索途徑、檢索方法、檢索步驟。由于本教材主要是網(wǎng)絡(luò)資源的運用，所以補充介紹計算機檢索技術(shù)。單項訓(xùn)練模塊通過7個具體課題介

《走向創(chuàng)新型國家：徐冠華論自主創(chuàng)新戰(zhàn)略》對當(dāng)前我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展情況、存在的問題以及所需要采取的戰(zhàn)略方針和策略做了一個整理。從科技發(fā)展、科技創(chuàng)新、創(chuàng)新體系建設(shè)、科技體制改革、科技工作與計劃管理、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、民營科技企業(yè)發(fā)展、軟件企業(yè)的發(fā)展以及科技人才、創(chuàng)新文化、科學(xué)發(fā)展觀等九個方面進行了論述。如何面對科技全球化所帶

微格教學(xué)(microteaching)是師范生和在職教師學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)基本技能的重要培訓(xùn)方式。張建瓊編著的《微格教學(xué)實訓(xùn)教程(國家級實驗教學(xué)示范中心師范生教學(xué)能力實訓(xùn)系列教材)》以微格教學(xué)關(guān)于教師的綜合教學(xué)技能是由一系列教學(xué)基本技能組成的，是可以進分解、描述和具體化的這一理論假說展開闡釋的。全書共十一章，第一章和第二章

《中學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)能力訓(xùn)練教程》以精選出來的四大類型（技能性實驗、驗證性實驗、演示性實驗、探究性實驗）的初中、高中生物學(xué)實驗為主要內(nèi)容，并在兩大主線中展開。 一條基本主線是：對師范生進行中學(xué)生物學(xué)本身包含的實驗技能的強化；另一條核心主線是：對師范生進行中學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)技能的強化訓(xùn)練，指導(dǎo)在校的師范生，具體操作實踐

《中學(xué)物理實驗教學(xué)能力訓(xùn)練教程》主要從中學(xué)物理教師專業(yè)成長的角度確定編寫內(nèi)容：培養(yǎng)物理專業(yè)師范生的實驗動手能力，熟悉中學(xué)物理實驗內(nèi)容，熟練操作中學(xué)物理實驗中常用的實驗儀器，并能學(xué)會一些自制教具和學(xué)具的方式方法。《中學(xué)物理實驗教學(xué)能力訓(xùn)練教程》通過理論詮釋、方法介紹、案例分析、啟發(fā)思考等全方位說明面對新一輪基礎(chǔ)教育課程改

近年來，有很多民族傳統(tǒng)體育項目逐漸被人們所熟知，成為人們?nèi)粘＿\動健身的項目之一，然而總體來看，還有一大部分民族傳統(tǒng)體育項目沒有被更好地挖掘和利用，同時人們對民族傳統(tǒng)體育理論的認(rèn)識也有所欠缺。劉萬武編著的《民族傳統(tǒng)體育理論與項目教學(xué)研究》重點對民族傳統(tǒng)體育的理論展開一定的研究和探討，主要包括民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展、教學(xué)理論、

當(dāng)今新形勢下，如何開展大學(xué)生思想政治教育，努力提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實效性、針對性，增強大學(xué)生思想政治教育的吸引力和感染力，是當(dāng)前高校面臨的一個緊迫的且具有挑戰(zhàn)性的課題�！缎聲r期大學(xué)生思想政治教育改革與創(chuàng)新探究》依此背景而撰寫，主要分析了大學(xué)生思想政治教育的時代背景，大學(xué)生思想政治教育理論指導(dǎo)體系建構(gòu)、理念維新、

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