初中對(duì)孩子的一生有著至關(guān)重要的影響，這一階段家庭教育的好壞，直接關(guān)系著孩子未來(lái)的成就。家長(zhǎng)早點(diǎn)了解這一階段孩子的心理、生理和初中學(xué)習(xí)等各方面的知識(shí)，積極引導(dǎo)，才能幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，科學(xué)成才。本書(shū)是家長(zhǎng)的教子寶典，書(shū)中以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，配以豐富、真實(shí)的案例，條分縷析，從幫助孩子全面認(rèn)識(shí)新的階段，快速進(jìn)入角色；應(yīng)對(duì)孩子青春期的

《化學(xué)教學(xué)論（第二版）/普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》共11章，包括：導(dǎo)論、化學(xué)課程、化學(xué)學(xué)習(xí)、化學(xué)教學(xué)、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、化學(xué)教學(xué)技能、化學(xué)教學(xué)實(shí)踐、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、化學(xué)學(xué)習(xí)的測(cè)量與評(píng)價(jià)、化學(xué)教育研究及化學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展�！痘瘜W(xué)教學(xué)論（第二版）/普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》以使學(xué)生掌握化學(xué)教學(xué)

共性技術(shù)測(cè)度是一個(gè)亟待解決的重要課題，但目前國(guó)內(nèi)外對(duì)該課題尚缺乏深度的理論分析和科學(xué)有效的測(cè)度體系�！洞筮B理工大學(xué)科技倫理與科技管理文庫(kù)：共性技術(shù)測(cè)度體系及其應(yīng)用》基于專(zhuān)利計(jì)量理論與方法，借助信息可視化技術(shù)手段，利用世界權(quán)威專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)《德溫特創(chuàng)新索引》1963-2012年的專(zhuān)利數(shù)據(jù)，從技術(shù)共類(lèi)分析、技術(shù)相關(guān)度分析、社會(huì)

《教師教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享平臺(tái)叢書(shū)：中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練》遵循地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主線(xiàn)，主要論及地理教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成要素、理論基礎(chǔ)和模式類(lèi)型；地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要求與編寫(xiě)及其應(yīng)用；地理教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)原則與策略及其應(yīng)用；地理教學(xué)方法設(shè)計(jì)取向與選用及其應(yīng)用；地理教學(xué)媒體設(shè)計(jì)儲(chǔ)備與選擇及其應(yīng)用；地理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念與整合及其應(yīng)用；

從中國(guó)科學(xué)院1998年年初開(kāi)始的知識(shí)創(chuàng)新工程試點(diǎn)，到正在實(shí)施的“創(chuàng)新2020”，《中國(guó)科學(xué)院錄事：鄭千里新聞通訊選（2010-2014）》作者鄭千里以其敏銳的觀察思考、準(zhǔn)確的理解把握、樸實(shí)無(wú)華的敘述和優(yōu)美流暢的筆鋒，不辭辛勞地采寫(xiě)了大量新聞報(bào)道和通訊紀(jì)實(shí)，從高層思考，到從鮮活實(shí)例，多角度、大視野地反映了這場(chǎng)宏大變革的真

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了繁榮發(fā)展時(shí)期，作為世界上網(wǎng)民規(guī)模最大的國(guó)家，網(wǎng)絡(luò)對(duì)民眾的影響已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他傳媒方式，互聯(lián)網(wǎng)已成為思想文化信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器，網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的重要性日益凸顯。 《基于數(shù)字仿真模型的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)理論與應(yīng)用》從學(xué)科交叉的角度展開(kāi)，借助數(shù)字仿真模型來(lái)研究網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)規(guī)律，介紹并探討網(wǎng)絡(luò)輿論的自

數(shù)獨(dú)是一種全面考驗(yàn)做題者的邏輯思維能力、推理能力和觀察能力的數(shù)字游戲，雖然玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以不少教育者認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式。

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