民國(guó)時(shí)期的中學(xué)國(guó)文教科書，是一批珍貴的文獻(xiàn)資料，對(duì)于研究中國(guó)現(xiàn)代教育史、文學(xué)史、文化史具有重要價(jià)值。通過對(duì)上百種教科書及相關(guān)資料的搜集整理，本書以教科書內(nèi)容為焦點(diǎn)和線索，在學(xué)術(shù)史上第一次清晰完整的描述了民國(guó)時(shí)期中學(xué)國(guó)文教科書的基本面貌，深入探究了不同教科書內(nèi)容在具體歷史語境中的生成、沖突、演變及效果。這不僅具有重要的學(xué)

中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)組織行業(yè)院校共同編寫的《紡織類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告》，以一首資料和大量翔實(shí)案例，展現(xiàn)行業(yè)和畢業(yè)生全景畫面，旨在使讀者對(duì)紡織行業(yè)有全面和準(zhǔn)確的了解。本報(bào)告共分為五部分：紡織行業(yè)發(fā)展概況，紡織類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，紡織類專業(yè)畢業(yè)生案例，用人單位反饋和結(jié)語。本報(bào)告充分展示了紡織服裝行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位、現(xiàn)

《文化發(fā)展論叢（中國(guó)卷）》是由湖北大學(xué)高等人文研究院、中華文化發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心編輯出版的學(xué)術(shù)集刊，匯集了文化研究領(lǐng)域的知名學(xué)者以及較活躍的中青年學(xué)者的全新力作。2016年中國(guó)卷圍繞中華文化“走出去”戰(zhàn)略、“一帶一路”與中華文化傳播、地方文化與文化“走出去”戰(zhàn)略、中華文化的比較優(yōu)勢(shì)等我國(guó)文化研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探究、分

隨著格式化全文數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，基于全文數(shù)據(jù)的引文分析，或全文引文分析，變得更加方便。全文引文分析方法，通過識(shí)別和分析引文在施引文獻(xiàn)正文中的具體引用位置、引用次數(shù)和引用語境，從而在微觀上揭示引用的特征和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)引用背后的動(dòng)機(jī)和機(jī)理，識(shí)別引文在施引文獻(xiàn)中的功能和作用。在對(duì)基于全文的引用行為研究進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，本文提出一種由

本書圍繞基于快速城鎮(zhèn)化這一背景，通過大規(guī)模問卷調(diào)查總結(jié)出農(nóng)村大學(xué)生非農(nóng)化過程中土地問題的表現(xiàn)形式、問題成因及深層次影響。在現(xiàn)有政府應(yīng)對(duì)策略評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起農(nóng)村大學(xué)生非農(nóng)化過程中土地問題應(yīng)對(duì)策略體系--土地保留、土地流轉(zhuǎn)和土地退出，并分別基于問卷調(diào)研數(shù)據(jù)，對(duì)土地保留策略、土地流轉(zhuǎn)策略和土地退出策略進(jìn)行了全面系統(tǒng)的實(shí)證

本書緊扣時(shí)代發(fā)展主題，適應(yīng)大學(xué)生新特點(diǎn)，把中央關(guān)于思想政治教育的最新要求融入具體論述中，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)時(shí)代要求論述了大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)理論，提出大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、模式、機(jī)制應(yīng)該快速適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。拓展大學(xué)生思想政治教育的工作渠道，創(chuàng)新教育新方法，努力實(shí)現(xiàn)將學(xué)科理論與實(shí)踐操作融于一體，將繼承傳統(tǒng)與突破

本書從理論、實(shí)務(wù)及其產(chǎn)品化運(yùn)作三個(gè)方面來研究休閑體育，在理論方面主要分析了休閑體育基本知識(shí)與發(fā)展、多元理論、文化內(nèi)涵及其體系、科學(xué)保障理論、訓(xùn)練理論與方法。實(shí)務(wù)方面重點(diǎn)指導(dǎo)人們?nèi)绾螀⑴c不同社會(huì)群體的休閑體育運(yùn)動(dòng)、室內(nèi)及室外休閑體育運(yùn)動(dòng)。最后產(chǎn)業(yè)運(yùn)作方面在分析休閑體育產(chǎn)業(yè)理論知識(shí)及體系的基礎(chǔ)上著重對(duì)建設(shè)、旅游、賽事三大休

《跨文化研究》為北京第二外國(guó)語學(xué)院的跨文化研究院組織編撰的綜合性學(xué)術(shù)集刊，其主旨是矚望人文，學(xué)宗博雅，拆解古今中西樊籬，匯通人文，六藝兼容；立足語言文學(xué)，卻無學(xué)科本位，嘗試將文學(xué)、歷史、宗教、哲學(xué)、語言融于一體。書中以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問題，通過對(duì)話與交流，致力于推進(jìn)以中化西、中學(xué)西傳和中國(guó)文化的現(xiàn)代化

本書講述了主要匯集了學(xué)校開展全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題《核心問題教學(xué)中的學(xué)生深度體驗(yàn)實(shí)踐研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)DHA110242）過程中形成的課題組階段研究成果和老師們?cè)谡n題研究過程中形成的個(gè)人研究成果（教育教學(xué)論文、個(gè)案和交流教案）。書中內(nèi)容主要涉及對(duì)核心問題教學(xué)、體驗(yàn)、深度體驗(yàn)、關(guān)聯(lián)體驗(yàn)的思考

本書主要介紹新生入學(xué)教育，使大學(xué)生盡快適應(yīng)生活環(huán)境，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)愛校意識(shí)和專業(yè)意識(shí)，明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，合理規(guī)劃人生，以積極向上的面貌迎接大學(xué)生活。本書適合高校學(xué)生。