《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要使命。為此，我們根據(jù)教育部*的形勢(shì)與政策課教學(xué)要點(diǎn)編撰完成這本教材，本教材分為國(guó)內(nèi)形勢(shì)總體發(fā)展態(tài)勢(shì)；國(guó)內(nèi)政策解讀；當(dāng)前社會(huì)治理；國(guó)際形勢(shì)發(fā)展總體趨勢(shì)；中國(guó)與世界大國(guó)之間的關(guān)系；中國(guó)與周邊國(guó)家

本書(shū)是中國(guó)書(shū)刊發(fā)行業(yè)很大的民營(yíng)企業(yè)人天書(shū)店的企業(yè)傳記，內(nèi)容分為九大部分，收錄了人天書(shū)店2000年至今的歷年工作報(bào)告（包括年度中期總結(jié)和年終總結(jié)）、演講稿、“人天事件”相關(guān)內(nèi)容、媒體報(bào)道、館配文匯、人天驛站、商業(yè)計(jì)劃書(shū)、蔚藍(lán)圖書(shū)館、專(zhuān)家評(píng)述等，洋洋五十萬(wàn)言，對(duì)人天書(shū)店進(jìn)行了全方位、多角度的立體介紹，可以說(shuō)是一部記錄人天書(shū)

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要使命。為此，我們根據(jù)教育部*的形勢(shì)與政策課教學(xué)要點(diǎn)編撰完成這本教材，本教材分為國(guó)內(nèi)形勢(shì)總體發(fā)展態(tài)勢(shì)；國(guó)內(nèi)政策解讀；當(dāng)前社會(huì)治理；國(guó)際形勢(shì)發(fā)展總體趨勢(shì)；中國(guó)與世界大國(guó)之間的關(guān)系；中國(guó)與周邊國(guó)家

本書(shū)簡(jiǎn)單介紹了斗地主的打法，著重講解了記牌的技巧并給出了強(qiáng)化訓(xùn)練方法，書(shū)中對(duì)牌型推理、首攻、高級(jí)實(shí)戰(zhàn)技巧等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹并給出較多實(shí)戰(zhàn)案例、殘局練習(xí)，并根據(jù)比賽的經(jīng)驗(yàn)，歸納出非常實(shí)用的牌型推斷方法，以期可快速提高愛(ài)好者的實(shí)戰(zhàn)水平。

為了回答中國(guó)當(dāng)代期刊產(chǎn)業(yè)向何處去的問(wèn)題，本書(shū)進(jìn)行了綿密的縱向歷史線索梳理，及扎實(shí)的橫向價(jià)值鏈分析，且以文化技術(shù)的演進(jìn)作為溝通相關(guān)梳理、分析的線索，在理論框架方面具有創(chuàng)新性。本書(shū)作者號(hào)著實(shí)物經(jīng)濟(jì)與信息經(jīng)濟(jì)交匯的時(shí)代脈搏，以較寬的閱歷、沉穩(wěn)的心態(tài)、良好的文筆，勾畫(huà)出了中國(guó)當(dāng)代期刊人的理論和實(shí)踐探索軌跡，并在概念譜系的厘清、

途轍。真字把課撞出來(lái)。人自然而然、滿心歡喜地走向美好與美妙。語(yǔ)文老師因?yàn)樽鲋�和生命相關(guān)的事業(yè)，所以健康，所以幸福。而這一切，需要在教學(xué)中的細(xì)節(jié)與過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。

本書(shū)積極響應(yīng)黨的號(hào)召，著重從立德樹(shù)人的角度思考大學(xué)生思想政治教育的當(dāng)代問(wèn)題，分別從立德樹(shù)人的內(nèi)涵、大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)、大學(xué)生思想政治教育與心理學(xué)的關(guān)系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的引領(lǐng)、加強(qiáng)理論課建設(shè)、拓寬大學(xué)生思想政治教育渠道、大學(xué)生思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)、完善大學(xué)生思想政治教育機(jī)制

《中國(guó)書(shū)籍·學(xué)術(shù)之星文庫(kù)：城市傳播媒介與城市互動(dòng)的視角》通過(guò)對(duì)佛山的報(bào)紙和城市化的分析，來(lái)把握社會(huì)發(fā)展和媒介發(fā)展之間的良性互動(dòng)，把握新聞信息與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間所構(gòu)成的多層次復(fù)合關(guān)系，多角度地反映傳媒的社會(huì)價(jià)值。

《自我教育語(yǔ)境中的人本管理之道/中國(guó)書(shū)籍學(xué)術(shù)之星文庫(kù)》共分十章，一章，自我教育基礎(chǔ)論；第二章，自我教育思想論：第三章，自我教育根據(jù)論；第四章，自我教育結(jié)構(gòu)論；第五章，自我教育功能論；第六章，自我教育原則論；第七章，自我教育方法論；第八章，自我教育環(huán)境論；第九章，自我教育差異論；第十章，自我教育成長(zhǎng)論。通篇以自我教育為主

《信息分析方法》以信息收集、信息整序、成果提供為基本程序，對(duì)于信息分析中涉及的預(yù)測(cè)和決策分析的主流方法進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并且輔之以信息分析實(shí)踐案例，注重基本理論與方法的說(shuō)明；強(qiáng)調(diào)實(shí)際分析與運(yùn)用能力的傳授；注重定性方法與定量方法的有機(jī)結(jié)合；保持信息分析知識(shí)體系的完整性與系統(tǒng)性，反映新的信息分析與預(yù)測(cè)技術(shù)、方法及運(yùn)用的情況。