本書根據(jù)氣排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),對(duì)其技術(shù)中的準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng)、傳球技術(shù)、墊球技術(shù)、扣球技術(shù)、發(fā)球技術(shù)、攔網(wǎng)技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)等做了詳細(xì)介紹,同時(shí)介紹了氣排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練、各種素質(zhì)訓(xùn)練等,對(duì)指導(dǎo)氣排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練,以及推動(dòng)氣排球運(yùn)動(dòng)的開展具有非常積極的作用。
作者通過自己30多年的教學(xué)研究和實(shí)踐,將教學(xué)的境界理解為學(xué)術(shù)、體悟、學(xué)科三個(gè)方面,教學(xué)的學(xué)術(shù)境界、教學(xué)的體悟境界、教學(xué)的學(xué)科境界構(gòu)成了思想政治理論課教學(xué)的三重境界。思想政治理論課教學(xué)的學(xué)術(shù)境界表明,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究是提高教學(xué)實(shí)效的首要方面。在思想政治理論課課程建設(shè)中,教學(xué)研究與理論研究是使大學(xué)生能夠回味無窮的關(guān)鍵,也是
《中國(guó)演藝市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告(漢英對(duì)照)》是在“一帶一路”倡議為中國(guó)演藝對(duì)外貿(mào)易帶來新機(jī)遇之際,以中英雙語向海內(nèi)外呈現(xiàn)“十二五”這一中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要時(shí)期內(nèi)中國(guó)演藝市場(chǎng)的發(fā)展變遷歷程,并對(duì)2016年中國(guó)演藝產(chǎn)業(yè)和演藝對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展情況進(jìn)行梳理和深入剖析。報(bào)告主要包括“十二五”期間中國(guó)演藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況、2016年中國(guó)演藝市
本書是由大連外國(guó)語大學(xué)中華文化海外傳播研究中心組織編撰的集刊,也是我國(guó)中華文化海外傳播研究領(lǐng)域的集刊,每年兩冊(cè)。大連外國(guó)語大學(xué)中華文化海外傳播研究中心是大連外國(guó)語大學(xué)校級(jí)研究機(jī)構(gòu),中心擁有一大批中國(guó)文化研究方面的專家學(xué)者,研究實(shí)力雄厚,是遼寧省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。本刊緊密貼近中華文化海外傳播工作實(shí)際;著力解決我國(guó)
澳門文化產(chǎn)業(yè)論壇創(chuàng)辦于2015年,由中華文化交流協(xié)會(huì)和北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院聯(lián)合發(fā)起,得到澳門特別行政區(qū)政府和社會(huì)各界的大力支持。澳門文化產(chǎn)業(yè)論壇以澳門獨(dú)具特色的中西文化底蘊(yùn)為依托,并且借助特殊的地理優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì),匯聚兩岸四地和海內(nèi)外的專家學(xué)者,共同為澳門的文化創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展出謀劃策。2017年論壇以社區(qū)經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)意營(yíng)
在兩性教育公平中,女童教育備受人們關(guān)注。由于受歷史與現(xiàn)實(shí)的制約,瑤族女童教育至今仍處于極為弱勢(shì)的境地!禕R》本書主要通過社會(huì)性別的視角,考察瑤族女童學(xué)校教育的狀況,分析瑤族女童學(xué)業(yè)自我的特點(diǎn)和心理發(fā)展的水平,結(jié)合女性主義觀點(diǎn)和交叉性理論工具,深入剖析阻礙瑤族女童獲得公平發(fā)展的諸多因素。在追求瑤族女童教育公平、提升瑤族
文化消費(fèi)具有經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和意識(shí)形態(tài)三重屬性。提升文化消費(fèi)能為人民群眾提供豐富的精神食糧,有益于滿足人民對(duì)美好生活的需要,能有效彰顯其經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與意識(shí)形態(tài)效益。本書以中國(guó)特色社會(huì)主義文化消費(fèi)科學(xué)內(nèi)涵為基點(diǎn),研究文化消費(fèi)提升的要義、文化消費(fèi)發(fā)展演進(jìn)、文化消費(fèi)的增長(zhǎng)因素及機(jī)理、文化消費(fèi)質(zhì)量的內(nèi)容及提升思路、文化消費(fèi)滿意度量化體
本書收錄了第1屆(2003年)至第14屆(2016年)國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽全部試題,對(duì)每一道試題均給出詳細(xì)解答,有些題還給出了多種解法與評(píng)注,以使讀者開闊眼界,加深對(duì)問題的理解,從中得到有益的啟發(fā),培養(yǎng)舉一反三的能力。
本書給出了《從數(shù)學(xué)競(jìng)賽到競(jìng)賽數(shù)學(xué)(第二版)》第3章“競(jìng)賽數(shù)學(xué)的問題與方法”中全部習(xí)題(共368道題)的詳解。并特別注重新穎巧妙的解法。本書對(duì)部分試題還作了點(diǎn)評(píng),試題的點(diǎn)評(píng)不拘形式,或是問題的引申和推廣,或是類題、似題的分析比較,或是多種解法的優(yōu)化點(diǎn)評(píng),或是試題的來源、背景。點(diǎn)評(píng)目的是使讀者開闊眼界,加深對(duì)問題的理解,培
本書運(yùn)用認(rèn)知?dú)v史分析和語境分析,在全面、系統(tǒng)梳理和分析科學(xué)表征文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,論述表征概念的起源、含義、隱喻、用法及其理論演變,對(duì)科學(xué)表征的各種說明理論諸如圖像論、相似觀、同構(gòu)觀、結(jié)構(gòu)主義、結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)主義、經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)主義、自然主義、功能主義、語義論、語用論、推理主義等進(jìn)行系統(tǒng)性分析和批判性探討,消解關(guān)于表征問題上的實(shí)在論與反