本書對當代鮮傳播的現(xiàn)狀和發(fā)賭勢進行了較為深入的討論，包括鮮傳播職業(yè)化，學術(shù)資本主義帶來的科學傳播公關(guān)化，科學全球化、市場化和商業(yè)化的趨勢如何形塑科學傳播以及加何被科學傳播所形塑，科學傳播在文化、身份認同和民主實踐方面的作用，科學傳播與物質(zhì)、情感相互糾纏的方式等，描繪了科學傳播領(lǐng)域的當代學術(shù)地圖。

田徑是全民健身中最為普及的運動項目之一，又是競技體育中的金牌大戶。因此，廣泛開展田徑運動，努力提高田徑運動競技水平，無論對我國體育強國戰(zhàn)略的推進，還是對全民健康戰(zhàn)略的實施，都有著重要的意義。本教材的適用對象為普通高校非體育專業(yè)的大學生，教材內(nèi)容包括理論篇、重點項目篇、一般項目篇、介紹項目篇、拓展篇等五部分。教材結(jié)合非體

白領(lǐng)是人人都羨慕的職業(yè)，然而白領(lǐng)光鮮的背后是繁重的腦力工作和巨大的工作壓力。很多白領(lǐng)由于工作忙碌，沒有時間鍛煉身體。長此以往，不但會引起肩、背、頸、腰部等肌肉酸痛，還容易讓皮下堆積、肌肉松弛。本書以和緩的訓練動作、分解的圖像呈現(xiàn)，以及必要的運動原理講解，指導白領(lǐng)們有針對性地對全身主要大肌肉群和主要關(guān)節(jié)的力量及功能進行適

課間體育運動是學校體育活動的重要組成部分，有效、積極的課間體育運動開展有助于促進青少年體質(zhì)健康。本書依據(jù)身體素質(zhì)劃分不同種類的課間運動項目，如發(fā)展速度、發(fā)展力量、發(fā)展耐力、發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)性的課間運動，針對具體運動項目給與實施指導與案例分析。

戴逸先生是我國著名的歷史學家，學界泰斗，他為一些學術(shù)著作撰寫的序言中，既有對相關(guān)著作的評價、推介，也有自身多年史學研究的史識、史論，本書正是從戴逸先生多篇序言中挑選出來的精華結(jié)集，特別如《<清代人物傳稿>序》《<李鴻章全集>序》“國家清史編纂委員會文獻叢刊、檔案叢刊”總序等重要學術(shù)著作的序言，還同時體現(xiàn)了著作的編寫歷程

大學生是社會或就業(yè)群體的中堅力量。樹立正確的就業(yè)觀，對個人、家庭、社會十分必要�，F(xiàn)實中多元化的就業(yè)方向、就業(yè)渠道和就業(yè)觀念使當今大學生面臨著就業(yè)抉擇和就業(yè)定位。《大學畢業(yè)生就業(yè)心理》從大學畢業(yè)生就業(yè)意向、就業(yè)觀念和就業(yè)期望，面臨的就業(yè)壓力和應(yīng)對，就業(yè)抑郁和焦慮水平，畢業(yè)生對就業(yè)社會支持的感知和獲得等方面開展實證研究，分

本書從多角度對日本文化進行了全方位探究，其中既不乏對日本的社會特色文化與藝術(shù)商業(yè)文化的基礎(chǔ)性介紹，又包含對別具一格的“龍”文化、“哀”因素、“嬌寵”“恥”與“義理人情”、簡素與崇物的深度剖析。在此基礎(chǔ)上，本書還對日本文化與經(jīng)濟、外交的相互關(guān)系進行了細致分析，揭示了文化在發(fā)展過程中的某種依賴性，而后探討了中國作家筆

民族文化傳承與創(chuàng)新只有科學與文化相結(jié)合，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，通過信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、藝術(shù)手段并用，建設(shè)民族文化傳承與創(chuàng)新教學資源庫，解決資源與需求的突出問題，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，才能促進傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展，滿足文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要。民族文化傳承與創(chuàng)新教學資源庫是自主學習平臺，是教育教學平臺，是推廣應(yīng)用平臺，是保護、傳承、創(chuàng)新

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》結(jié)合當前國家政策和發(fā)展戰(zhàn)略，通過系統(tǒng)、豐富的知識、案例，對大學生的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新思維的激發(fā)、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)業(yè)機會的尋找與識別、商業(yè)模式的選擇與構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)資源的整合與利用、創(chuàng)業(yè)風險的分析與控制、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、新企業(yè)創(chuàng)辦程序與法律責任、新企業(yè)人才的培養(yǎng)與管理等進行了重點闡述。最后通過大量的案例

本書針對新時代大學生的特點，從保障安全角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了法律法規(guī)知識、國家安全、運動安全、人身安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、交通安全、疾病預(yù)防和應(yīng)急救護等方面的安全知識，具有較強的針對性和實用性，有利于幫助大學生提高安全意識、掌握安全知識和安全技能、增強安全防范能力，減少意外傷害和安全事故的發(fā)生。本書可作為高