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本書從滿足師范院校在校生的切實需要出發(fā)，以解決年輕教師從業(yè)初期的困惑入手，圍繞高中生物新課程和初中生物新課程，結合教材、章節(jié)分析，以具體的教學設計展示為核心，并輔以精要評析，用翔實的案例闡釋如何將教育教學理論和新課程的教學策略落實到教學實踐中。

“大學風險防控：權力運行與制約”研討會是我國首次舉辦的以“大學風險防控”為主題的專題研討會，與會代表們的思想交鋒碰撞出豐富的風險防控學術成果與實踐啟示。在本次研討會的基礎上，筆者遴選出21篇高水平的優(yōu)秀論文，分為理性分析篇和實踐探索篇，既包括風險防控的相關理論研究，也包括國內外高校在落實權力運行與制約上的實踐研究。本書

高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，在當今社會經(jīng)濟新常態(tài)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉型升級的背景下，高等職業(yè)教育面臨著從沒有的機遇與挑戰(zhàn)。該書以創(chuàng)業(yè)教育為切入點，通過創(chuàng)業(yè)教育引導來探索高職院校實踐育人共同體的建設�！侗妱�(chuàng)背景下高職院校實踐育人共同體建設研究》共五章內容，第一章為高職創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與趨勢，第二章為高職教育理論與實踐，第三

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大學生是社會或就業(yè)群體的中堅力量。樹立正確的就業(yè)觀，對個人、家庭、社會十分必要�，F(xiàn)實中多元化的就業(yè)方向、就業(yè)渠道和就業(yè)觀念使當今大學生面臨著就業(yè)抉擇和就業(yè)定位�！洞髮W畢業(yè)生就業(yè)心理》從大學畢業(yè)生就業(yè)意向、就業(yè)觀念和就業(yè)期望，面臨的就業(yè)壓力和應對，就業(yè)抑郁和焦慮水平，畢業(yè)生對就業(yè)社會支持的感知和獲得等方面開展實證研究，分

本書從多角度對日本文化進行了全方位探究，其中既不乏對日本的社會特色文化與藝術商業(yè)文化的基礎性介紹，又包含對別具一格的“龍”文化、“哀”因素、“嬌寵”“恥”與“義理人情”、簡素與崇物的深度剖析。在此基礎上，本書還對日本文化與經(jīng)濟、外交的相互關系進行了細致分析，揭示了文化在發(fā)展過程中的某種依賴性，而后探討了中國作家筆

《越玩越聰明的數(shù)獨游戲1000題》數(shù)獨是危險的事物，它讓你忘記家庭，忘記工作，只想著房間里亂飛的紙片和涂涂改改的印跡�！短┪钍繄蟆返倪@句評論生動地說明了數(shù)獨的魅力，數(shù)獨不僅能夠訓練人們的專注力，還能提高大家的邏輯思維能力。本書是一本標準數(shù)獨的合集，*章和第二章介紹了數(shù)獨的相關知識和基本技巧，之后精選了1000個標準數(shù)獨