本書對(duì)大同市博物館歷年收藏的字畫做了系統(tǒng)性整理，按時(shí)代順序按作者介紹字畫，圖文并茂，并對(duì)字畫的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了考證。集中體現(xiàn)了山西地區(qū)明清兩代的書畫風(fēng)格，以及明清兩代繪畫技法的創(chuàng)新與演變。對(duì)于研究研究鑒定明清書畫有著重要的借鑒意義

本書主要內(nèi)容是：大學(xué)生職業(yè)與職業(yè)生涯、大學(xué)生就業(yè)形勢與政策、大學(xué)生就業(yè)信息準(zhǔn)備、自薦材料的準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)心理分析、就業(yè)心理調(diào)適、大學(xué)生就業(yè)途徑分析、大學(xué)生求職技巧與職場禮儀、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容

本書以幼兒園與小學(xué)的不同作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子在一、二年級(jí)出現(xiàn)的各種不適應(yīng)表現(xiàn)，從而有的放矢地告訴父母怎樣做才能幫助孩子順利過渡，怎樣做才能激勵(lì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，怎樣做才能陪伴孩子不斷成長，持續(xù)進(jìn)步。

《化學(xué)信息學(xué)》從實(shí)用性角度出發(fā)，按化學(xué)信息的獲取、化學(xué)信息的分析加工以及化學(xué)信息的傳播精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，主要包括：計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、科學(xué)數(shù)據(jù)庫及文獻(xiàn)檢索、計(jì)算機(jī)化學(xué)圖文處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助分子設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等方面的知識(shí)與應(yīng)用。本書是一部連接MOOC與課堂的新形態(tài)教材，配套了豐富的視頻資源，讀者可以通過手機(jī)掃描二維

對(duì)于學(xué)校的管理，本書作者認(rèn)為就是一門學(xué)問，就是一項(xiàng)事業(yè)。求其學(xué)問之道，方能成其事業(yè)之功。因此，作者始終以學(xué)習(xí)的態(tài)度、研究的態(tài)度、科學(xué)的態(tài)度對(duì)待管理，勤學(xué)、勤思、勤研，勤寫，日積月累，積累了大量的文字。本書從作者2006年至2018年寫下的大量文字中選錄出51篇匯編成集。這些文字既反映著自己關(guān)于辦學(xué)治校的認(rèn)識(shí)，也從一個(gè)方

東亞漢籍是中國古典學(xué)研究的一個(gè)新的學(xué)術(shù)增長點(diǎn)。本書嘗試從東亞漢籍的視角對(duì)中國古典文學(xué)進(jìn)行全新的觀照，并從中國文集的日本古鈔本、唐宋詩日本古注本、東亞漢文學(xué)三個(gè)維度具體呈現(xiàn)東亞漢籍對(duì)于中國古典文學(xué)研究的意義。本書不僅向?qū)W術(shù)界介紹了作者在海外發(fā)現(xiàn)的古典文學(xué)研究的新資料，也試圖多方面展現(xiàn)東亞漢籍研究與中國古典文學(xué)研究的視域融

本書圍繞移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代場景化學(xué)習(xí)和知識(shí)經(jīng)營需求，提出了針對(duì)性的情境微課開發(fā)模式，并重點(diǎn)解決三個(gè)問題：1.聚焦情境：從實(shí)際工作場景出發(fā)，找出典型情境和挑戰(zhàn)，明確痛點(diǎn)，使開發(fā)具有針對(duì)性。2.萃取組織經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)過萃取獲得的專家方法論是干貨，而不是通用知識(shí)。3.快速開發(fā)：微課開發(fā)者主要是沒有教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)專家，需要簡單易用的開

《實(shí)踐教學(xué)改革與探索》為北京聯(lián)合大學(xué)承擔(dān)的北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目和北京市教育委員會(huì)社科計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《北京市屬高校本科畢業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及改進(jìn)策略研究》課題研究成果之一。本書集結(jié)了本課題研究成果和近年來北京聯(lián)合大學(xué)在以實(shí)習(xí)等為主的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革成果，包括課題組研究報(bào)告、北京聯(lián)合大學(xué)部分教師在實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與改革方面

給孩子更好的陪伴，快樂閱讀、認(rèn)知世界。

《幼兒創(chuàng)意籃球游戲》根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)、結(jié)合幼兒籃球游戲的內(nèi)容，進(jìn)行編寫設(shè)置，全書分為兩個(gè)部分：*部分主要介紹幼兒籃球游戲的基本知識(shí)，包括幼兒籃球游戲的價(jià)值和意義；籃球游戲的目標(biāo)和內(nèi)容；籃球游戲的組織和活動(dòng)計(jì)劃；籃球游戲中的安全和保育工作指導(dǎo)。第二部分著重于籃球游戲的實(shí)踐內(nèi)容，包括幼兒籃球游戲基本動(dòng)作和熱身放松游戲；