《同伴群體視野下中學(xué)生的自我同一性》通過(guò)系統(tǒng)梳理自我同一性發(fā)展理論，并運(yùn)用調(diào)查法從中學(xué)生自我同一性發(fā)展的個(gè)體影響因素層面（個(gè)人特征、家庭因素、學(xué)校因素）及群體影響因素層面（同伴支持等）進(jìn)行研究，探索中學(xué)生自我同一性發(fā)展的總體情況及其影響機(jī)制與效應(yīng)機(jī)制，并從同伴群體的視角，對(duì)中學(xué)生自我同一性的發(fā)展進(jìn)行個(gè)體層面與群體層面的

用風(fēng)靡全球的思維導(dǎo)圖法小學(xué)語(yǔ)法輕松掌握STEP1課前熱身開(kāi)篇一張全彩思維導(dǎo)圖，漫畫(huà)生動(dòng)解讀知識(shí)點(diǎn)。60張思維導(dǎo)圖，59堂課重點(diǎn)內(nèi)容一目了然。STEP2掃一掃每課開(kāi)篇貼心設(shè)置獨(dú)立二維碼。一課一碼設(shè)計(jì)，掃描更方便，內(nèi)容隨時(shí)聽(tīng)。STEP3聽(tīng)一聽(tīng)一線名師親自授課，擁有20余年思維導(dǎo)圖英語(yǔ)教學(xué)豐富經(jīng)驗(yàn)。課堂沉浸式教學(xué)，你的英語(yǔ)貼

音標(biāo)的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)入門(mén)的基礎(chǔ)之一，也是掌握正確英語(yǔ)發(fā)音的很好方法。有趣的是，音標(biāo)在標(biāo)注單詞發(fā)音時(shí)，與字母或字母組合就有了相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，這讓單詞的發(fā)音有規(guī)律可循。本書(shū)不僅深入淺出地詳解了英語(yǔ)音標(biāo)，總結(jié)了大量音標(biāo)與字母或字母組合的發(fā)音規(guī)律，配合豐富有趣的練習(xí)即時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，使讀者在掌握48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)的同時(shí)，更能夠輕松記住1

本書(shū)按照自然拼讀法的經(jīng)典學(xué)習(xí)路線，由淺入深拆解字母組合發(fā)音規(guī)律，精選近1000個(gè)符合自然拼讀規(guī)律的英語(yǔ)單詞，幫助讀者深刻理解拼讀規(guī)律并將其內(nèi)化為直覺(jué)認(rèn)知，掌握見(jiàn)詞能讀的自然拼讀法。同時(shí)通過(guò)給海量的單詞建立記憶邏輯，幫助讀者快速掌握超過(guò)1000個(gè)基礎(chǔ)單詞的拼寫(xiě)及發(fā)音。一本書(shū)提升發(fā)音、單詞雙重英語(yǔ)力。

《中國(guó)傳統(tǒng)體育》依據(jù)《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》編寫(xiě)，旨在助力中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的國(guó)際化推廣和發(fā)展。本書(shū)的主要內(nèi)容由“健身氣功五禽戲”和“24式簡(jiǎn)化太極拳”兩部分組成，“健身氣功五禽戲”是中國(guó)眾多養(yǎng)生功法中最具代表性的功法之一，具有安全易學(xué)、左右對(duì)稱的特點(diǎn)，養(yǎng)生價(jià)值極高�！�24式簡(jiǎn)化太極拳”是眾多中國(guó)武術(shù)門(mén)類中最具代表性的拳法之

本教材緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際，包含導(dǎo)論、自我認(rèn)知與職業(yè)發(fā)展、有效學(xué)習(xí)與時(shí)間管理、大學(xué)生情緒認(rèn)識(shí)與情緒管理、積極心態(tài)與人際交往、兩性交往與愛(ài)的藝術(shù)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理與問(wèn)題應(yīng)對(duì)、挫折應(yīng)對(duì)與壓力管理、關(guān)愛(ài)家人與享受親情、危機(jī)應(yīng)對(duì)與珍愛(ài)生命、自我完善與成長(zhǎng)發(fā)展等內(nèi)容，共11章，每章有“案例”“鏈接”“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”“本章小結(jié)”“

本書(shū)收錄中國(guó)文物保護(hù)技術(shù)協(xié)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)提交的文物保護(hù)、文物研究論文82篇，內(nèi)容涵蓋金屬文物、石質(zhì)文物、紙張、紡織品、竹木漆器、彩繪壁畫(huà)、古建筑遺址等不同質(zhì)地的文物保護(hù)研究與分析研究等。

本書(shū)以改革開(kāi)放四十年文化建設(shè)的歷程為主線，堅(jiān)持以馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法為指導(dǎo)，認(rèn)真梳理了改革開(kāi)放以來(lái)不同時(shí)期階段的文化建設(shè)發(fā)展的理論與實(shí)踐，具體分析了社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)取得的新突破，明確指出了社會(huì)主義思想道德建設(shè)取得的重大進(jìn)展，深入闡述了我國(guó)文化的整體實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力的飛躍，系統(tǒng)歸納了我國(guó)文化建設(shè)的大力創(chuàng)新。全書(shū)力

果果是一名三年級(jí)小學(xué)生，他在寫(xiě)作文的時(shí)候遇到了麻煩，不知道寫(xiě)什么，更不知道怎么寫(xiě)才能寫(xiě)好。在小楊老師的指導(dǎo)下，果果開(kāi)始用來(lái)自美國(guó)的好玩的思維導(dǎo)圖寫(xiě)作文。接下來(lái)，神奇的事情發(fā)生了！果果發(fā)現(xiàn)——◆奧利奧夾心餅干里有議論文的論點(diǎn)和論據(jù)！◆漢堡包里一層層的餡料就是說(shuō)明文里的每一個(gè)細(xì)節(jié)！◆讀過(guò)的書(shū)變成了一只美麗的閱讀蝴蝶！◆爬過(guò)

安全感決定孩子一生的幸福 有了安全感，孩子才能放心地探索世界 隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)育兒知識(shí)、心理健康的關(guān)注，越來(lái)越多的父母意識(shí)到了在孩子生命最初幾年，培養(yǎng)孩子安全感的重要性。 心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，充足的安全感是判斷一個(gè)人心理健康的基礎(chǔ)指標(biāo)。的確，擁有安全感的孩子，生命的底色都是暖色調(diào)的。他沒(méi)有太多辛苦的情緒損耗，能集中能量