“國際象棋冠軍課堂”系列圖書是國象微學(xué)堂邀請國際特級大師編寫的適合青少年學(xué)習(xí)國際象棋的專業(yè)教程。 《國際象棋入門教程》作為“國際象棋冠軍課堂”系列書之一，主要幫助廣大青少年了解與學(xué)習(xí)國際象棋知識和技法。全書分為上下兩冊，共32課。上冊包含十六課，主要介紹國際象棋的文化、禮儀，幫助讀者掌握基本的行棋規(guī)則，能夠進行簡單的吃

當(dāng)個體的運動表現(xiàn)受到損傷或慢性疼痛的影響時，應(yīng)進行系統(tǒng)、有效的康復(fù)訓(xùn)練，而普拉提作為一種全身訓(xùn)練方法，將有效幫助個體解決損傷和疼痛問題，進而達成運動表現(xiàn)目標(biāo)�！镀绽�提康復(fù)訓(xùn)練：損傷恢復(fù)、疼痛消除的針對性練習(xí)和方案》的作者基于多年的學(xué)習(xí)、研究和實踐經(jīng)驗，詳細地介紹了非常有助于損傷康復(fù)、功能性力量提升、動作優(yōu)化和疼痛管理的

要想快速獲得并長期保持訓(xùn)練效果，以科學(xué)的方法進行智慧健身比努力健身更重要�！吨腔劢∩恚禾嵘�訓(xùn)練效率的健身科學(xué)》一書的作者基于多年的研究和實踐經(jīng)驗，為訓(xùn)練者提供了使用自身體重或借助一種器械進行高效健身的方法。在《智慧健身：提升訓(xùn)練效率的健身科學(xué)》中，作者首先從科學(xué)層面上闡述了運動如何影響人體，幫助訓(xùn)練者掌握必要的運動解剖

本書介紹了信息化理論的基本內(nèi)容，回溯了信息化理論的發(fā)展脈絡(luò)，歸納了當(dāng)代信息革命的影響；系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外信息化發(fā)展的總體情況、前沿技術(shù)及部分國家的戰(zhàn)略規(guī)劃；從優(yōu)化信息化發(fā)展環(huán)境、增強信息化發(fā)展能力和提高信息化應(yīng)用水平這3個層面，系統(tǒng)闡述了駕馭信息化發(fā)展的具體方法與途徑。全書還介紹了在推進信息化工作中可資借鑒的做法與值得注

教練和健身專業(yè)人員常需要通過合適的測試和統(tǒng)計方法，收集和分析運動員和健身客戶的各項數(shù)據(jù)，從而對其運動表現(xiàn)水平進行綜合評估�！哆\動表現(xiàn)測試與評估指南》一書的作者基于多年的研究和實踐經(jīng)驗，提供了制定個性化運動表現(xiàn)評估方案的系統(tǒng)指導(dǎo)，包括測試方法的選擇依據(jù)、涉及器材的使用方法及針對人體測量和身體成分、柔韌性和平衡能力、敏捷性

普拉提與體能提升運動表現(xiàn)促進恢復(fù)的綜合方案的作者基于多年的學(xué)習(xí)、研究和實踐經(jīng)驗，分享了普拉提體能訓(xùn)練的思路和技巧。這種以科學(xué)為基礎(chǔ)的創(chuàng)新訓(xùn)練方法被稱為七大分支訓(xùn)練，它將普拉提融入其中，幫助運動員建立堅實的體能基礎(chǔ)。這七大分支為力量、柔韌性、靈活性、穩(wěn)定性、爆發(fā)力、速度和敏捷性，是所有項目的不同水平的運動員都應(yīng)具備的身體

曹薰鉉、李昌鎬精講圍棋系列本系列讀物經(jīng)韓國超一流棋手曹薰鉉先生和李昌鎬先生親自授權(quán)，集二人數(shù)十年圍棋精髓而成，分為定式、布局、棋形、中盤、對局、官子、死活、手筋八個方面，對圍棋技巧進行全方位講解。本系列讀物由化學(xué)工業(yè)出版社陸續(xù)出版�！毒�講圍棋死活》針對初學(xué)者從入門到精通，詳細講解了利用做眼或破眼、擴張或壓縮生存空間，利

全書主要從“六大獲獎能力”“奪冠佳作特質(zhì)”“獲獎佳作主題”三個方面來展示獲獎作文，并通過圖解的方式解讀獲獎作文的寫作思路，由名師解析“獲獎亮點”，明確指出從這些獲獎作品中可以學(xué)到的行之有效的寫作技巧，進而幫助中學(xué)生提升自己的文學(xué)素養(yǎng)及寫作能力。本書適合初中生及其教師、家長參考。

學(xué)術(shù)之道，誠信為本。為全面推進高校和科研機構(gòu)科研誠信與學(xué)術(shù)規(guī)范，營造誠實、自律、規(guī)范、創(chuàng)新、有為的學(xué)術(shù)氛圍，進一步強化高�？蒲姓\信與學(xué)術(shù)規(guī)范意識，加強過程化管理，端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，在參考國家相關(guān)法律法規(guī)、政策文件基礎(chǔ)之上，本讀本結(jié)合科研活動全流程中常出現(xiàn)的各類問題，采取圖文并茂的方式，深入淺出地將科研誠信教育內(nèi)容呈現(xiàn)出來，

信息技術(shù)教育已經(jīng)進入一個嶄新的發(fā)展階段，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，使其具備像計算機科學(xué)家一樣思考問題的能力，已經(jīng)成為世界各國教育領(lǐng)域的共識。培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，既有利于學(xué)生的成長，也有利于國家的發(fā)展�！禕R》本書探討了適合中國國情的中小學(xué)生計算思維培養(yǎng)路徑。首先闡釋了信息技術(shù)教育的新階段及面臨的新挑戰(zhàn)；爾后介紹了英國、美國及