《小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)：兩步入門(mén)（全彩注音版）》是一二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)的基礎(chǔ)版，涉及寫(xiě)人、寫(xiě)景、記事、想象、節(jié)日等板塊，內(nèi)容有趣，形式多樣。從單圖到多圖，難易分配合理。書(shū)中通過(guò)簡(jiǎn)單的兩步，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，有序組織語(yǔ)言。第一步，觀察圖片，找準(zhǔn)四要素。第二步，結(jié)合提示，完善細(xì)節(jié)，寫(xiě)清過(guò)程，訓(xùn)練孩子的觀察力、分析力。圖片配以相應(yīng)例文

分類(lèi)速記兒童英語(yǔ)單詞啟蒙書(shū)

投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中非常重要也是非�；�礎(chǔ)的個(gè)人技術(shù)，能夠擁有非常高的投籃命中率是每個(gè)籃球好者的夢(mèng)想。本書(shū)從投籃的基本要點(diǎn)和注意事項(xiàng)入手，然后分3章按照從易到難介紹了投籃的基礎(chǔ)技術(shù)和練習(xí)方法，涉及投籃的基礎(chǔ)入門(mén)、投籃的提升技法和投籃的高級(jí)技法。本書(shū)采用高清的動(dòng)作步驟圖片，從連貫動(dòng)作到局部細(xì)節(jié)，從籃球的運(yùn)動(dòng)軌跡到球員的動(dòng)作方向

主要面向“網(wǎng)絡(luò)與新媒體”專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生專(zhuān)業(yè)；次要面向新聞傳播大類(lèi)中的另外幾個(gè)專(zhuān)業(yè)：新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字出版、時(shí)尚傳播、國(guó)際新聞與傳播專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

《籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：有效提升攻防效率和比賽勝率》作者是在籃球領(lǐng)域享有盛譽(yù)的李·羅斯教練。在《籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：有效提升攻防效率和比賽勝率》中，他以清晰、簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式分享了自己在高中、大學(xué)和職業(yè)球隊(duì)執(zhí)教40多年間積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。從進(jìn)攻、防守、攻防轉(zhuǎn)換到特定情況，羅斯在《籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：有效提升攻防效率和比賽勝率

《智慧場(chǎng)館與智慧學(xué)習(xí)》通過(guò)對(duì)我國(guó)大中型城市場(chǎng)館的智慧學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，對(duì)我國(guó)場(chǎng)館的數(shù)量分布、地區(qū)分布、信息化建設(shè)，以及場(chǎng)館與經(jīng)濟(jì)、人口、勞動(dòng)力受教育程度、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公眾科學(xué)文化素質(zhì)的相互關(guān)系，進(jìn)行了系統(tǒng)分析。 《智慧場(chǎng)館與智慧學(xué)習(xí)》共5章，主要內(nèi)容包括智慧社會(huì)與場(chǎng)館智慧學(xué)習(xí)，我國(guó)場(chǎng)館智慧學(xué)習(xí)發(fā)展現(xiàn)狀，國(guó)外場(chǎng)館學(xué)習(xí)比較分

本書(shū)立足于我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展，秉承實(shí)事求是的科學(xué)研究態(tài)度，以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯。經(jīng)過(guò)對(duì)史實(shí)材料、相關(guān)專(zhuān)著、國(guó)家文獻(xiàn)、政策文件等歷史材料進(jìn)行細(xì)致匯總、科學(xué)整合、精準(zhǔn)提煉并做以必要的補(bǔ)充加工整理，力求準(zhǔn)確、樸實(shí)、精煉地將改革開(kāi)放40年來(lái)中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的大事、要事系統(tǒng)翔實(shí)記述在案。更好地為讀者提供科學(xué)可靠的資

《小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)：三步提高（全彩注音版）》是小學(xué)一二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)的提高版，涉及寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、想象、節(jié)日等板塊。內(nèi)容有趣，形式多樣。從單圖到多圖，難易分配合理。書(shū)中通過(guò)三步，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，有序組織語(yǔ)言，發(fā)散思維。第一步，抓圖片重點(diǎn)，填主要信息。第二步，結(jié)合提示組織語(yǔ)言，寫(xiě)清過(guò)程，描述完整。第三步，引導(dǎo)孩子抓住細(xì)節(jié)

本書(shū)梳理了手持技術(shù)數(shù)字化化學(xué)實(shí)驗(yàn)22年發(fā)展脈絡(luò)及研究成果，創(chuàng)立了系統(tǒng)化的“實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用”的教學(xué)理論，并通過(guò)大量的實(shí)踐，歸納出相應(yīng)的開(kāi)發(fā)策略與教學(xué)應(yīng)用模式，以指導(dǎo)教育教學(xué)、教研、培訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)。此外，為適應(yīng)信息時(shí)代下教學(xué)方式的變革，將多年的研究成果開(kāi)發(fā)成中國(guó)大學(xué)慕課“化學(xué)教學(xué)論手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”，切實(shí)解

自2017年教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙一流”）建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單以來(lái)，“雙一流”建設(shè)正式進(jìn)入實(shí)施階段。我們?cè)缭?006年就開(kāi)始出版《世界一流大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)硏究報(bào)告》，并連續(xù)發(fā)布世界一流大學(xué)排行榜。為了適應(yīng)和滿(mǎn)足“雙一流”建設(shè)的需要，我們于2015年將這個(gè)評(píng)價(jià)報(bào)告