青少年籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練提升攻防能力的針對性練習(xí)與方案是針對青少年籃球訓(xùn)練而編寫的專業(yè)指導(dǎo)書。全書分為兩部分,共19章。第1部分重點介紹進攻技巧與訓(xùn)練,包括籃球運動中與進攻相關(guān)的身體素質(zhì)鍛煉以及進攻技巧的講解;第2部分重點介紹防守技巧與訓(xùn)練,包括個人防守與團隊防守技巧的講解。全書提供了160項將游戲與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合的練習(xí)方法
本書共7章,包括新媒體數(shù)據(jù)分析概述、新媒體數(shù)據(jù)采集、新媒體數(shù)據(jù)預(yù)處理、新媒體數(shù)據(jù)分析之文本分析、新媒體數(shù)據(jù)分析之在線社交網(wǎng)絡(luò)分析、新媒體數(shù)據(jù)可視化和新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用實例。本書以新媒體數(shù)據(jù)的概念及分析為起點,進而詳細介紹各類基本的新媒體數(shù)據(jù)分析方法;結(jié)合引導(dǎo)案例及知識要點,輔助讀者進一步掌握所學(xué)知識,并以具體的數(shù)據(jù)分
《創(chuàng)新作文寶典》每課都包含了八個部分:躍躍欲試、名作欣賞、范文提示、例文展示、小試牛刀、課后小點心、成語積累、寫作故事。課程生動、有趣、活潑、實用,是教師、家長和學(xué)生都適用的一本較全面較系統(tǒng)的作文教學(xué)輔助用書,是適合小學(xué)高年級的課堂作文教學(xué)和第二課堂作文班的教師參考書,也可作為校外作文培訓(xùn)班的教材。課目設(shè)置從記敘文到應(yīng)
本書涵蓋了自2019年春啟動返校活動以來,直至2019年10月3日返校當(dāng)日,及至返校后的感受體會等一系列文章、活動及花絮,包括了主題歌、活動預(yù)告視頻、節(jié)目全集等,讀者可以通過掃描二維碼,獲得視覺體驗。同時,為今后返校的師弟師妹,乃至全國有返校心愿的曾經(jīng)的莘莘學(xué)子們,提供了極具實施性的操作指南。
農(nóng)村教育是我國教育體系的主體。大力發(fā)展農(nóng)村教育,對實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面建成小康社會至關(guān)重要!禕R》本書旨在反映我國20102020年農(nóng)村教育發(fā)生的重大變革和取得的卓著成效。本書用數(shù)據(jù)說話,從比較分析的視角,運用農(nóng)村教育發(fā)展指數(shù)具體分析全國農(nóng)村教育的總體發(fā)展水平,并對城鎮(zhèn)化進程中全國各地的農(nóng)村教育發(fā)展水平進行橫向比較;
近年來,中學(xué)生心理健康問題日益引起社會各界的廣泛關(guān)注!爸袑W(xué)生心靈自助叢書”立足為中學(xué)生提供心理健康知識,使其了解自我,學(xué)會自我控制,提高自我調(diào)節(jié)能力。叢書自2007年出版以來,已多次重印,累計銷量近7萬冊,深受讀者好評!缎撵`對話:中學(xué)生心理咨詢實錄(第三版)》素材源自作者在中學(xué)一線做心理咨詢的實際案例,分為青春滋味
《技術(shù)生態(tài)位網(wǎng)絡(luò)協(xié)同演化模式:原理、仿真與決策模型》按照“原理—仿真—決策模型”的脈絡(luò)展開研究:分別梳理戰(zhàn)略生態(tài)位管理和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的研究脈絡(luò),充分界定技術(shù)生態(tài)位網(wǎng)絡(luò)及其演化內(nèi)涵,在演化的宏觀、中觀、微觀維度基礎(chǔ)上劃分并描述協(xié)同演化模式,提出相關(guān)演化路徑假設(shè);分別運用智能體模型仿真方法和社會網(wǎng)絡(luò)分析方法對協(xié)同演化路徑的假設(shè)
敏感期是孩子能力發(fā)展快速、容易受到影響的時期,父母若能在這個階段給予孩子適時適地的教育,往往會起到事半功倍的效果。本書詳細闡述了孩子在成長過程中所經(jīng)歷的每個敏感期的行為特征以及教育策略,幫助父母全方位地了解處于敏感期的孩子,同時給予孩子更有效、更科學(xué)的教育引導(dǎo)。
本書由中國著名第三方大學(xué)評價咨詢機構(gòu)艾瑞深校友會網(wǎng)(cuaa.net)**研發(fā),由艾瑞深研究院雙一流建設(shè)評價課題組組織撰寫完成。本書是以2021年校友會中國大學(xué)排名、本科專業(yè)排名和杰出校友排名為主題的高考志愿填報參考工具書,對海峽兩岸暨香港、澳門地區(qū)的2300多所本科高校、高職(?疲┰盒5木C合實力、本科專業(yè)等方面的實
本書是基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的對譯教學(xué)的實踐研究課題的研究成果。本課題的研究對象是基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的對譯教學(xué)實踐,依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,將對譯教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體教學(xué)媒介等有機結(jié)合起來行文言文教學(xué),構(gòu)建適合學(xué)生學(xué)效文言文課堂教學(xué)的新型模式。2013-2016年金灣區(qū)教育科研培訓(xùn)中心樂曉華主任將對譯教學(xué)法上升為課題來研究,申報并