《教育研究方法教程》依據(jù)教育部頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和教育學(xué)類研究生入學(xué)考試大綱的要求并結(jié)合本?粕、研究生的教學(xué)與研究的實際需要編寫!督逃芯糠椒ń坛獭饭卜质,內(nèi)容包括教育研究概述、教育研究的選題與設(shè)計、教育文獻(xiàn)檢索與綜述、教育觀察法、教育調(diào)查法、教育測量法、教育實驗法、教育行動研究、教育敘事研究、
本書全面、系統(tǒng)地介紹信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識及基本操作。全書共6個模塊,每個模塊下包含若干任務(wù),分別講解文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會責(zé)任等內(nèi)容。本書以高等職業(yè)教育?菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021版)為參考,采用任務(wù)驅(qū)動的講解方式來鍛煉學(xué)生的信息技術(shù)操作能力,培養(yǎng)學(xué)生的信息素
閱讀理解想要拿高分,文章讀不透,學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半!本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng),讓你讀得明白,無懼考題?焖僮x懂作者的寫作目的,理清文章的寫作順序和結(jié)構(gòu)順序,有利于快速把握文章脈絡(luò),弄清段落大意、行文線索、主要內(nèi)容、中心思想等一系列問題。本書將教給大家如何用順序法快速理清文章寫作順序和結(jié)
閱讀理解想要拿高分,文章讀不透,學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半!本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng),讓你讀得明白,無懼考題。每一篇文章,都有一個把人物和事件連接起來的線索。抓住了線索,就容易掌握段落結(jié)構(gòu),領(lǐng)會中心思想,弄清楚文章寫了與誰有關(guān)的什么事。本書將教給大家如何用線索法快速讀懂文章結(jié)構(gòu),為答題做好準(zhǔn)備
閱讀理解想要拿高分,文章讀不透,學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半!本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng),讓你讀得明白,無懼考題。故事情節(jié)有刻畫人物形象、深化寫作主題的作用。從故事情節(jié)切入進(jìn)行閱讀,利于讀懂人物性格,了解故事如何向前發(fā)展,以及抓住作者所要表現(xiàn)的寫作主題。本書將教給大家如何用情節(jié)法把握事件發(fā)展,為答
閱讀理解想要拿高分,文章讀不透,學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半!本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng),讓你讀得明白,無懼考題。對于寫人記事類的文章,常常會考說出文中人物的特點。利用五問法,可以快速讀懂此類文章,并輔助答題。對于寫景文,稍作變形的五問法同樣適用。本書將教給大家如何用五問法挖掘事物特點,為答題做好
閱讀理解想要拿高分,文章讀不透,學(xué)習(xí)再多的答題技巧也是事倍功半!本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng),讓你讀得明白,無懼考題。如果說讀懂細(xì)讀是基礎(chǔ)閱讀,研讀則是深度閱讀和思考,是高一層次的閱讀能力。研讀,即明白文章運用了什么樣的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法,表達(dá)了什么樣的情感,揭示了什么樣的社會現(xiàn)象,等等。本書將教給
閱讀理解想要拿高分,文章讀不透,學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半!本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng),讓你讀得明白,無懼考題。小學(xué)階段的閱讀材料多以散文為主。寫人的、記事的、寫景的、狀物的文章多屬散文范疇。不同的文體,行文方式不同,所采用的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法也不盡相同。本書將教給大家如何用文體法搞定不同體裁文
本書是一部作者教學(xué)教育心得成果集,內(nèi)容涉及教學(xué)方法、創(chuàng)新育人以及學(xué)習(xí)養(yǎng)成方法等,全書分為三個部分,上編為少教多學(xué)薄積厚發(fā)"的探索與研究,中編為少教多學(xué)薄積厚發(fā)的運用與實踐,下編為"少教多學(xué)薄積厚發(fā)的思考與建言。三個部分脈絡(luò)清晰,內(nèi)容充實,將少教多學(xué)薄積厚發(fā)"這一教學(xué)范式呈現(xiàn)得淋漓盡致,少教就是啟發(fā)性地教、針對性地教、創(chuàng)
本書是一部研究柔道戰(zhàn)略的學(xué)術(shù)著作。柔道戰(zhàn)略是中國道家哲學(xué)與戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合的典范,具有動靜小,成本低,見效快,即事少而功多的特點,其魅力在于它是一條有助于弱者生存的途徑。作者對前后跨越兩千多年的柔道戰(zhàn)略生成史和學(xué)術(shù)發(fā)展史進(jìn)行了梳理,并在此基礎(chǔ)上對柔道戰(zhàn)略的概念和原理進(jìn)行了新的界定,構(gòu)建起了以控制辯證法為核心,以精力善用杠桿