本書在梳理國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對中國本科教育中的院校支持進(jìn)行概念定義。通過對不同地區(qū)和不同類型的6所院校的36名高年級大學(xué)生進(jìn)行深入訪談，結(jié)合對大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究調(diào)查（ChinaCollegeStudentSurvey，CCSS）的數(shù)據(jù)分析，歸納驗(yàn)證中國本科教育中的院校支持構(gòu)成因子，分析其具體情況和特點(diǎn)，

本書是一本關(guān)于怎樣重新認(rèn)識新聞評論、怎樣在新形勢下講好真話、怎樣做好新聞評論特色教育的理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)術(shù)普及著作。書中分為上、中、下三篇，從怎樣重新認(rèn)識新聞評論、怎樣在新形勢下講好真話、怎樣做好新聞評論特色教育的視角展開論述，以此管窺新聞評論這一特殊新聞體裁的發(fā)展變化與時代特征，探討新時代新聞評論的新氣象和新發(fā)展、

本書理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合，在一般性地介紹新時代高校思想政治教育的研究基礎(chǔ)、價值意蘊(yùn)和理論遵循的基礎(chǔ)上，既闡發(fā)了新時代貴州高校思想政治教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況，也在深入的社會調(diào)查當(dāng)中揭示了當(dāng)下貴州高校思想政治教育存在的主要困難及其成因，并通過借鑒國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，梳理提煉出了解決相關(guān)問題的創(chuàng)新對策。

本書首先對“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的理論蘊(yùn)涵和歷史邏輯、實(shí)踐邏輯進(jìn)行了學(xué)理分析；其次立足于高校教學(xué)實(shí)踐，對高校思政課教學(xué)中踐行“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”原則存在的問題及其成因進(jìn)行剖析，并研究提出高校思政課實(shí)現(xiàn)“建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一”的總體思路和科學(xué)方法；最后從提升高校思政課的建設(shè)性、加強(qiáng)主流意識形態(tài)陣地建設(shè)出發(fā)，選取對大

認(rèn)識和情感是人類精神的兩個基本構(gòu)成部分。認(rèn)識能力是精神的規(guī)定能力，情感能力是精神的受動能力。 情感能力的欠缺導(dǎo)致人無法感知他人和世界，沉浸在自己玄想出來的各種準(zhǔn)則中，并妄想用這些準(zhǔn)則去解釋他人和世界。認(rèn)識能力的欠缺導(dǎo)致人雖然承受了世界，卻全然無法從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，世界對他來說是混亂、無序、偶然的存在。上面兩種人，就是所謂

本書匯集了從孔子到陶行知等名家名師的師范教育思想，從社會歷史環(huán)境的主要背景、歷代名家名師的實(shí)踐活動，以及他們關(guān)于師范教育的思想觀點(diǎn)三個方面，考察與整理另外我國師范教育思想的形成與發(fā)展歷史。既有對于師范教育里程碑式人物的介紹、思想脈絡(luò)的闡釋，也有最能反映先賢們師范教育思想精髓的原著與各種案例，以期對中國師范教育思想發(fā)展做

本書共分為6部分:第1部分介紹了身體各部位的骨骼結(jié)構(gòu)、常見肌肉骨骼失衡問題及結(jié)構(gòu)評估方法;第2部分講解了身體各部位主要肌肉的解剖學(xué)結(jié)構(gòu)、運(yùn)動功能及其對肌肉骨酪失衡問題的影響;第3部分闡釋了糾正性訓(xùn)練的主要內(nèi)容、作用原理和注意事項(xiàng);第4部分講解了糾正性訓(xùn)練三大步驟具體動作練習(xí)的目標(biāo)部位、執(zhí)行步騾、推薦訓(xùn)練量,注意事項(xiàng)、進(jìn)

《論大學(xué)素質(zhì)教育》主要收錄了2011-2021年間發(fā)表的具有代表性、影響較大的大學(xué)素質(zhì)教育及密切相關(guān)主題的優(yōu)秀文章，既是中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會成立十周年的紀(jì)念文集，也可作為周遠(yuǎn)清、閻志堅(jiān)主編的《論文化素質(zhì)教育》《論素質(zhì)教育》的續(xù)集。 文集所收錄文章主題包括：大學(xué)素質(zhì)教育思想、大學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐探索、大學(xué)素

《四宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)》特別針對初次接觸數(shù)獨(dú)的孩子編寫，適合幼兒園和小學(xué)低年級的兒童。《四宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)》在詳細(xì)講解數(shù)獨(dú)基本解法的基礎(chǔ)上，給出300道優(yōu)質(zhì)四宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)題，幫助小小數(shù)獨(dú)愛好者扎實(shí)掌握標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)基本解法，快速提升解題技能，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)數(shù)獨(dú)的神奇世界。

本書運(yùn)用系統(tǒng)工程理論，通過模擬高校體育對學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)影響因素的變化，建立定量分析模型，結(jié)合現(xiàn)行高校體育課程體系和教學(xué)質(zhì)量評價體系產(chǎn)生的影響，對其進(jìn)行定性分析，確立最優(yōu)的以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為基本框架的高校體育課程體系。