在充滿不確定的時(shí)代，成事的關(guān)鍵是什么？商業(yè)觀察家何伊凡用16年的時(shí)間，深度觀察了上百位成功的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、職場人，提煉出他們身上的共性，他發(fā)現(xiàn)，把事情做成的密碼是知行力，比認(rèn)知升級(jí)更高維的是“知行”升級(jí)。 知行力是把知識(shí)變成力量、讓力量反哺知識(shí)的能力，無“行”喚不醒沉睡的“知”；無“知”也指導(dǎo)不了的正確的“行”，知行

本書匯聚我國大數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)安全、信創(chuàng)行業(yè)各領(lǐng)域頂級(jí)專家的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)及行業(yè)觀點(diǎn)，起到促進(jìn)數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)知識(shí)交流，提升信創(chuàng)安全行業(yè)影響力的作用�？勺鳛閿�(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)安全從業(yè)人員的行業(yè)讀物，為從業(yè)者提供發(fā)展建議，亦可作為數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)學(xué)生的參考用書。社會(huì)大眾可以通過本書了解黑客技術(shù)是什么、數(shù)字化改革如何影響生活、個(gè)人隱私

本書內(nèi)容包括：建筑工程資料管理概述，工程準(zhǔn)備階段資料,建設(shè)監(jiān)理資料,施工資料,竣工圖、竣工驗(yàn)收及備案資料,建筑工程資料管理軟件及應(yīng)用。本書按照當(dāng)前最新法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求編寫，內(nèi)容新穎、實(shí)用，可操作性強(qiáng)。書稿編排了部分二維碼鏈接的數(shù)字內(nèi)容，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。本書可作為高等職業(yè)教育�？坪捅究平ㄖ�工程技術(shù)及相關(guān)專業(yè)

本書共甄選110個(gè)基本型，均是實(shí)戰(zhàn)中出現(xiàn)頻率較高的典型局面，每個(gè)基本型分為5道題，回合數(shù)逐漸增加，使不同棋力的讀者都能找到適合自己的訓(xùn)練難度。比起普通的殺法排局，本書能更有效地鍛煉讀者在一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的局面下發(fā)現(xiàn)突破口的審局能力和攻殺意識(shí)，提升對(duì)殺法的敏感性，從而能更自如地將書中所學(xué)的技法在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用出來。

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大型綜合性體育賽事的信息系統(tǒng)與通信網(wǎng)絡(luò)的安全，與其他活動(dòng)有許多不同之處。體育賽事信息系統(tǒng)與通信網(wǎng)絡(luò)擔(dān)負(fù)著比賽成績的采集、整合、傳輸、發(fā)布，以及賽事的組織管理、指揮調(diào)度等工作。信息系統(tǒng)分為賽事成績系統(tǒng)、賽事管理系統(tǒng)、賽事支持系統(tǒng)和主運(yùn)行中心系統(tǒng)。本書就體育賽事信息系統(tǒng)的框架、結(jié)構(gòu)，體育場館信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)設(shè)計(jì)、體

"本書基于線上教學(xué)的理論和實(shí)踐，整理匯編廣東省職業(yè)院校線上教學(xué)設(shè)計(jì)20個(gè)典型案例。全書共分四章，分別是信息化教學(xué)時(shí)代的到來、信息化教學(xué)工具與資源的重組、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的融合和線上教學(xué)設(shè)計(jì)案例，附錄包括教學(xué)資源與工具、線上教學(xué)教師自我評(píng)價(jià)和線上教學(xué)媒體視角。 本書突出線上教學(xué)的專業(yè)性、實(shí)操性和示范性，對(duì)教師線上教

本書緊扣當(dāng)代大學(xué)生生涯規(guī)劃和管理的核心問題，從生涯意識(shí)喚醒、生涯測評(píng)與探索、工作世界探索、生涯決策與規(guī)劃、生涯管理與行動(dòng)、促進(jìn)學(xué)習(xí)到激發(fā)潛能，正所謂“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，通過豐富的內(nèi)容，使得大學(xué)生在對(duì)主、客觀因素與壞境等條件進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我定位，設(shè)定自己的生涯發(fā)展目標(biāo)，提高自己的管理能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最后激發(fā)

"本書針對(duì)大學(xué)生心理和發(fā)展的主要問題，設(shè)置了心理學(xué)概述、心理咨詢、自我意識(shí)、人格、情緒、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛、性、壓力應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃和生命教育共十二個(gè)板塊。并在每一章中設(shè)計(jì)了案例故事、心理學(xué)知識(shí)、章末補(bǔ)充三個(gè)部分，既可為負(fù)責(zé)心理學(xué)教學(xué)工作的教師提供教學(xué)思路和素材，又可為學(xué)生提供全面的、可讀性強(qiáng)的心理學(xué)知識(shí)，并用于指導(dǎo)他

本書首先從歷史分析視角梳理美國積極差別待遇錄取政策的形成過程與實(shí)踐爭議，然后在闡釋美國法院以司法審查介入公立大學(xué)錄取政策的動(dòng)因、類型和程度后，重點(diǎn)以積極差別待遇錄取政策案件為主體框架，輔之以其他領(lǐng)域的案件，理清司法審查標(biāo)準(zhǔn)、具體要求、演進(jìn)過程，然后探討司法審查標(biāo)準(zhǔn)如何規(guī)制公立大學(xué)實(shí)施積極差別待遇錄取政策，最后探討多元化