中國排球超級聯(lián)賽是國內水平最高的國家級職業(yè)排球聯(lián)賽，其不僅肩負著為國家隊輸送高水平競技人才的重擔，還承載著我國排球競賽表演向職業(yè)化、市場化邁進的使命。本書以中國排球超級聯(lián)賽運營風險的識別、評估和應對為研究對象，運用文獻資料法、專家調查法、實地考察法、問卷調查法、列表排序法以及灰色系統(tǒng)差異信息法等對排球聯(lián)賽的運營風險進行

本書包括鄉(xiāng)村傳播、傳播與社會、智能傳播、國際傳播以及專題研究·老年傳播5個專欄14篇文章，主要探討互聯(lián)網技術對鄉(xiāng)村商品市場秩序和基層治理的影響、青少年手機網絡游戲對鄉(xiāng)村青少年健康的影響、鄉(xiāng)村NGO的傳播策略、網紅城市興起的內在邏輯、留守兒童、人工智能技術的創(chuàng)新擴散特征等議題；還從傳播社會學角度考察了老年群體在互聯(lián)網發(fā)展

本書分八章：學校文化體系、文化立校、學校管理變革、教師文化、教學改革、語文教學研究、家庭教育、教育思考。主要內容包括：教育思考：辦學是基于什么和為了什么；理念生成：讓每個生命彰顯價值；文化建構：日新仁愛至善等。

本書共四章組成:第一章我的兒童數(shù)學思維觀:審辨中生長思維;第二章我的兒童數(shù)學教學觀:審辨中學會思考;第三章我的工作室審辨課例:審辨中深度理解;第四章我的兒童數(shù)學評價觀:審辨中提升學力。

本輯專題一“視覺媒介考古”關注了顯微鏡和X光在近代中國大眾娛樂與政治思想領域發(fā)揮的作用，“美顏”對圖像的操作和對人的控制；專題二“科幻文藝研究”關注了記憶上載問題、劉宇昆的“未來三部曲”中的身體想象，以及早期科幻作家赫伯特·威爾斯在《時間機器》中對人類身體退化的憂思；專題三“跨文化形象學”關注了1966年《人民日報》對

本書著重正向育兒中的正向說話與正向做法，并配合臨床心理學家黃詠詩多個會診真實案例，讓父母學會如何跟孩子正向說話，在日常生活中實踐正向育兒，并從情緒教育的角度提升孩子的抗逆能力，讓父母與孩子在管教的過程中都能感到幸福！全書分四個部分，stepbystep教導父母如何實踐正向管教。第yi步──孩子心理與行為理解篇、第二步─

小學高年級孩子處于小學低年級向初中學段的過渡階段。這個時期的孩子經過三年的校園學習和生活,形成了較為穩(wěn)定的學習習慣,有了一定程度的自覺性;形成了一定的自律性;在和老師、同學的交往上也呈現(xiàn)出積極、主動和為他人著想的特點。但是相對而言,他們做事缺乏計劃性,容易沖動、感情用事,對后果缺乏預見和思考,因此,這個時期的孩子更加需

本書包含了許多教育寶寶的“錦囊妙計”。編者們遵循2-3歲寶寶生理和心理發(fā)展的規(guī)律,全面關注寶寶生命成長過程中對情感呵護、生活照料、人際互動、智慧啟蒙等方面的各種需求,順應寶寶的天性與本能,選取了這個年齡段典型的教育切入點,開發(fā)設計了開放、生動、鮮活、實用的2-3歲親子活動。

本書立足于初中孩子的身心發(fā)展特點,針對家長的共同困惑,精心選取了36個典型活動。每個活動都經過嚴格篩選,有充分的教育學、心理學依據(jù),同時簡單易學。每個活動都經過實踐檢驗,成效顯著。

本書適合1-2歲寶寶的家長閱讀,分為家庭文化篇、家庭關系篇、家庭環(huán)境篇、品行塑造篇、心智培養(yǎng)篇、身心健康篇6個篇章。每個篇章由篇首語、小測驗、游戲活動、效果評估4個部分組成。高校專家及一線名師聯(lián)手設計了36個趣味盎然、形式多元且清晰具體、操作性強的實踐活動。