《實(shí)驗(yàn)室安全與管理》本著“實(shí)用為主，夠用為度，應(yīng)用為本”的原則選取教學(xué)內(nèi)容，分為實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃設(shè)計(jì)與建設(shè)、組織管理、設(shè)備管理、試劑管理、安全管理、質(zhì)量管理、認(rèn)證認(rèn)可七個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目均先列出知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和思政目標(biāo)，并以實(shí)際案例為引導(dǎo)，項(xiàng)目后面附有課后小測(cè)，并配有參考答案�！秾�(shí)驗(yàn)室安全與管理》可供中、高職院校食品、藥品

新媒體為用戶提供了言論平臺(tái)，使人們獲得了更大的表達(dá)空間，但其自身所具有的互動(dòng)性、開(kāi)放性、匿名性等特性，以及傳播內(nèi)容的不可預(yù)知性、群發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)的不可控制性，使得“把關(guān)”難度增大，“把關(guān)”機(jī)制面臨挑戰(zhàn)。正因?yàn)槿绱�，新媒體輿論是國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的研究熱點(diǎn)之一，亦是各級(jí)政府十分關(guān)注的問(wèn)題�！缎旅襟w輿論》系統(tǒng)完整地研究新媒體環(huán)境下的輿論問(wèn)

“青少年體育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)叢書(shū)”面向負(fù)責(zé)學(xué)校體育活動(dòng)的組織者，以促進(jìn)青少年健康發(fā)展為基本理念，提供了一系列關(guān)于開(kāi)展體育活動(dòng)課程的豐富參考內(nèi)容，涉及體能訓(xùn)練、籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育活動(dòng)的具體實(shí)施方案。 本書(shū)介紹了羽毛球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、場(chǎng)地與裝備、簡(jiǎn)單規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)，然后針對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中會(huì)用到的熱身與放松、

“青少年體育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)叢書(shū)”面向負(fù)責(zé)學(xué)校體育活動(dòng)的組織者，以促進(jìn)青少年健康發(fā)展為基本理念，提供了一系列關(guān)于開(kāi)展體育活動(dòng)課程的豐富參考內(nèi)容，涉及體能訓(xùn)練、籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育活動(dòng)的具體實(shí)施方案。 本書(shū)介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、場(chǎng)地與裝備、簡(jiǎn)單規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)，然后針對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中會(huì)用到的熱身與放松、乒

“青少年體育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)叢書(shū)”面向負(fù)責(zé)學(xué)校體育活動(dòng)的組織者，以促進(jìn)青少年健康發(fā)展為基本理念，提供了一系列關(guān)于開(kāi)設(shè)體育活動(dòng)課程的豐富參考內(nèi)容，涉及體能訓(xùn)練、籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育活動(dòng)的具體實(shí)施方案。 本書(shū)介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、場(chǎng)地與裝備、簡(jiǎn)單規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)，然后針對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中會(huì)用到的熱身與放松、足

“青少年體育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)叢書(shū)”面向負(fù)責(zé)學(xué)校體育活動(dòng)的組織者，以促進(jìn)青少年健康發(fā)展為基本理念，提供了一系列關(guān)于開(kāi)展體育活動(dòng)課程的豐富參考內(nèi)容，涉及體能訓(xùn)練、籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育活動(dòng)的具體實(shí)施方案。本書(shū)首先介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、場(chǎng)地與裝備、簡(jiǎn)單規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)，然后針對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中會(huì)用到的熱身與放松、籃

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展帶給媒體全新的變革，也拓展了媒體的研究領(lǐng)域，帶來(lái)了全新的學(xué)術(shù)研究場(chǎng)域、新的信息技術(shù)體系、新的信息傳播模式、新的信息載體樣式、新的信息運(yùn)營(yíng)方式和新的信息治理體制，本書(shū)從新聞傳播學(xué)角度對(duì)新媒體的知識(shí)體系進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋，形成了新媒體研究的基本框架，豐富了新媒體的研究?jī)?nèi)容。

立足新時(shí)代，“公費(fèi)師范生就業(yè)政策執(zhí)行研究”問(wèn)題關(guān)乎高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)、關(guān)乎我國(guó)教育公平的實(shí)現(xiàn)、關(guān)乎教育扶貧工程的推進(jìn)。基于此，本書(shū)按總分總的研究思路，對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)研究。具體地說(shuō)，本書(shū)采用文獻(xiàn)分析、調(diào)查研究等方法，以一所部屬師范大學(xué)六年公費(fèi)師范畢業(yè)生為調(diào)研對(duì)象，通過(guò)對(duì)公費(fèi)師范生政策發(fā)展脈絡(luò)、執(zhí)行現(xiàn)狀、成效特點(diǎn)

澧水是湖南四大河流之一，主要流域位于湖南省西北部。它發(fā)源于湖南省桑植縣，經(jīng)桑植、慈利、石門(mén)、臨澧、澧縣、津市等縣市，匯入洞庭湖。作為長(zhǎng)江中下游平原人類文明重要的發(fā)源地之一，澧水不僅孕育了生命，也塑造了澧水流域與眾不同的文化特征。本書(shū)以水為主線，通過(guò)對(duì)歷史時(shí)期澧水流域自然環(huán)境的變遷、人水關(guān)系演變等問(wèn)題的考察，對(duì)澧水流域的

本書(shū)以湘江為主線，通過(guò)對(duì)湘江流域自然環(huán)境的變遷、人水關(guān)系演變等問(wèn)題的考察，對(duì)湘江流域的自然地理、文明起源、城市發(fā)展、商業(yè)貿(mào)易、文化變遷、民族融合、人才群體等進(jìn)行深入探討。書(shū)中首先介紹了湘江流域的水文與人文特征，考述了“三湘”的七種說(shuō)法，湘江流域的遠(yuǎn)古傳說(shuō)與詩(shī)畫(huà)歷史，接著分別從湘江流域的書(shū)院與湖湘文化的傳播及人才群體的興