本書結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》,提出“活力語文”的教學(xué)主張,樹立開放的大語文教學(xué)觀,積極落實(shí)新課程理念,倡導(dǎo)以學(xué)生為主體,以素養(yǎng)為中心,以發(fā)展為目的的活力語文教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建充滿生命活力的語文課堂,具體闡述了拼音、識(shí)字、閱讀、寫作、實(shí)踐等課程的實(shí)施建議,促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、遷移運(yùn)用

隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的交替，教育方法的改變已成為必然規(guī)律。在奴隸社會(huì)便產(chǎn)生了國學(xué)和私學(xué)，在封建社會(huì)有科舉制度，在近代有國家舉辦的各類學(xué)校，現(xiàn)代學(xué)校學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)的班級(jí)授課制，教育模式的變化是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。當(dāng)今我國各項(xiàng)事業(yè)正處于改革的深水區(qū)，與以往所不同的是，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，改變了人們的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教育領(lǐng)域，

本書主要分為上、下兩篇，教材的上篇為外語外貿(mào)院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇，主要包括4個(gè)章節(jié)，從職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我認(rèn)知與職業(yè)環(huán)境認(rèn)知、職業(yè)生涯抉擇、職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施這幾個(gè)方面理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)外語外貿(mào)院校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)，具有很強(qiáng)的操作性。下篇為外語外貿(mào)院校大學(xué)生就業(yè)與發(fā)展篇，這部分包括5個(gè)章節(jié)，從就業(yè)

本書講述:“環(huán)境育人”是大學(xué)教育的重要組成部分,在學(xué)校的教育活動(dòng)中發(fā)揮著不可取代的重要作用。地處中國科技城綿陽的西南科技大學(xué),有著70年的辦學(xué)歷程,學(xué)校多次被評(píng)為省市級(jí)園林式單位、園林式校園。校園內(nèi)喬、灌、草、花、藤、竹有序搭配,山、水、植物、建筑物、構(gòu)筑物和諧統(tǒng)一,常成為市民賞花賞景的目的地。校內(nèi)多處標(biāo)志性建筑,體現(xiàn)

本書全面記述學(xué)校百年發(fā)展的歷史進(jìn)程。突出“百年一脈，歷史悠久，特色鮮明”這一主題，強(qiáng)調(diào)學(xué)校廣大師生和校友在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心使命，砥礪前行，始終與國家與民族同呼吸共命運(yùn)，不懈奮斗的輝煌業(yè)績�？偨Y(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)建大精神，傳承紅色文化。深入展示歷代北建大人篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學(xué)精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)，激勵(lì)我校師生校友持續(xù)接力奮

"發(fā)展職業(yè)教育，走內(nèi)涵發(fā)展，辦高質(zhì)量學(xué)校，已經(jīng)成為時(shí)代課題。 本書圍繞“適應(yīng)性”的主題，從地方職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的角度，選取中部地區(qū)工業(yè)轉(zhuǎn)型城市黃石為案例，提出“以職興城”的辦學(xué)理念，詳細(xì)分析了職業(yè)教育產(chǎn)教融合的內(nèi)涵、意義，深入探索職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展的體制機(jī)制，剖析了建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、打造產(chǎn)教命運(yùn)共同體的模

本書是新時(shí)代中國兒童道德發(fā)展的第二次調(diào)查報(bào)告，是對(duì)第一次調(diào)查的橫截面動(dòng)態(tài)跟蹤研究。調(diào)查采用分組分層混合取樣的方法，在全國七大行政區(qū)選取代表性省市縣(區(qū))4-12年級(jí)的近8萬名在校學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，深入了解新時(shí)代兒童的價(jià)值觀、道德情感、道德理性、道德行為、德育方式和心理環(huán)境六個(gè)方面的人口學(xué)特征，反映當(dāng)前兒童道德發(fā)展的整體

本書共13章。1-3章為研究進(jìn)展、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚的內(nèi)涵及創(chuàng)意城市構(gòu)建理論基礎(chǔ)的探討；第4章則是創(chuàng)意城市構(gòu)建的國際借鑒與啟示；第5-8章以深圳為案例，闡述創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展特征、與城市經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群形成機(jī)制及效應(yīng)；第9章分析創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)演化與城市空間轉(zhuǎn)型的互動(dòng)機(jī)理；第10-12章對(duì)深圳創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行測

本書對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)在高校中的發(fā)展進(jìn)行研究，涉及高校武術(shù)概述、高校武術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置、高校武術(shù)套路課程教學(xué)、高校散打武術(shù)課程教學(xué)、高校武術(shù)導(dǎo)引養(yǎng)生課程教學(xué)。

本書著力在實(shí)踐中探索高校院系資料室閱讀推廣活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制，為高校院系資料室專業(yè)讀者提供更好的閱讀服務(wù)。全書分為3篇。從理論探索、實(shí)踐案例、未來發(fā)展等視角介紹了高校院系資料室在實(shí)踐中的推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)。理論探索篇努力探索閱讀推廣理論構(gòu)建，對(duì)國內(nèi)外資料室的研究現(xiàn)狀做了一定的研究分析。實(shí)踐案例篇將作者十多年的獨(dú)立承擔(dān)的閱讀