課程思政是高校貫徹立德樹人育人理念的重要載體,來華留學生教育是我國高等院校人才培養(yǎng)的重要組成部分,推進課程思政建設,實施課程思政教學改革,同樣是來華留學教育工作的一項重要內(nèi)容。由于文化、習俗、法律、宗教信仰等方面的差異,面向來華留學生的課程思政教育有其特殊性。本書收錄了留學生國際中文教育課程思政研究論文21篇,有對留學
本書對國際科技創(chuàng)新中心的內(nèi)涵、理論進展等進行了分析,梳理了粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新發(fā)展的政策與實踐,對比了世界主要國際科技創(chuàng)新中心建設的三種模式,基于粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展實際、戰(zhàn)略定位和目標,提出了粵港澳大灣區(qū)建設國際科技創(chuàng)新中心應采取的模式及主要路徑。當前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進,科技創(chuàng)新發(fā)展日新月異,新的技術、
科技自立自強是國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐,國家戰(zhàn)略科技力量承擔實現(xiàn)高水平科技自立自強的重大使命和戰(zhàn)略任務。世界科技強國競爭,比拼的是國家戰(zhàn)略科技力量。本書從強化國家戰(zhàn)略科技力量維度,探討了新型舉國體制下強化國家戰(zhàn)略科技力量的理論邏輯,系統(tǒng)分析了從傳統(tǒng)舉國體制到新型舉國體制下強化國家戰(zhàn)略科技力量的歷程及其不同特征,重點梳理了北京
本書以習近平總書記關于中非文明交流互鑒的重要論述為依據(jù),在回顧不同歷史時期中非文明交往的基礎之上,系統(tǒng)梳理了中非在考古、旅游、文化、新聞媒體、學者與智庫、地方與民間、青年與婦女等重點領域的交往實踐,進而總結(jié)各領域交流合作的成就與挑戰(zhàn),思考合作提質(zhì)增效的舉措,從批駁西方文明沖突論、增進中非文明的自信、促進世界文明多樣性、
民國時期,為了培養(yǎng)適合鄉(xiāng)村社會的師資,鄉(xiāng)村師范學校應運而生。一批學者對鄉(xiāng)村師范教育進行了理論探索和躬身實踐,在師范教育尤其鄉(xiāng)村師范教育發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆。本書分析了鄉(xiāng)村師范學校興起的國際、國內(nèi)背景,梳理了民國時期教育學會、中央及地方政府等層面關于鄉(xiāng)村師范學校的相關政策和法律規(guī)定,從量和質(zhì)兩個方面說明當時鄉(xiāng)村師
本報告基于北京全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心的地位,結(jié)合黨的二十大時代背景,展示過去十年事業(yè)發(fā)展的歷史性成就,總結(jié)中國特色社會主義道路的重要價值觀念,傳達中國繼續(xù)推進改革開放、續(xù)寫中國特色社會主義新篇章的決心,以技術賦能發(fā)展、以人文關懷、世界眼光、中國內(nèi)核促進中國國際傳播影響力提高。本書以北京媒體話
本書作者從一個海淀媽媽和家庭教育規(guī)劃師的角度,幫助父母們轉(zhuǎn)變觀念,擺脫焦慮,理性認識叛逆期,學會用溫和有力的“愛”“信任”,以及行之有效的更適合中國家庭的“正面管教”方式,喚醒孩子的自驅(qū)力,幫助孩子實現(xiàn)自驅(qū)型成長。
對新中國成立以來高校思政課鑄魂育人的歷史與實踐進行全面系統(tǒng)的梳理和深入細致的考察,歸納總結(jié)其取得的成績和歷史經(jīng)驗,分析當前實踐中仍然存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)并提出對應的解決路徑,對于新時代新征程加強和改進高校思政課建設、堅持和鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域的指導地位、建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)具有重
《新媒體公共傳播》集刊是鄭州大學新聞與傳播學院、鄭州大學新媒體研究院傾力打造的學術與學科品牌,內(nèi)容定位于新媒體語境下的公共傳播前沿,選題時效性強,注重理論性和實踐性的統(tǒng)一,具有較強的學術原創(chuàng)性和前沿特色!缎旅襟w公共傳播(第6輯)》設有“回眸‘網(wǎng)’年”“前沿話題”“專題策劃”“公共傳播”“聚焦新媒體”等欄目。
2022年是中國勞動教育事業(yè)縱深推進的一年。黨的二十大勝利召開,建設教育強國邁入新的階段。這一年中,教育部發(fā)布義務教育《勞動》課程標準,各級地方政府陸續(xù)推出勞動教育的細化實施方案。與此同時,勞動教育研究繼續(xù)深化,勞動教育教材持續(xù)涌現(xiàn),勞動教育實踐基地蓬勃發(fā)展,大中小學勞動教育課程與實踐活動豐富多彩,勞動教育評價方式在探