教材，環(huán)境生物催化技術(shù)是生物催化技術(shù)與環(huán)境工程技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的一種新興的環(huán)境污染治理與修復(fù)技術(shù)。作為一種高效的污染物處理方法，環(huán)境生物催化技術(shù)發(fā)展極其迅速，已成為環(huán)境保護(hù)中最重要、應(yīng)用最廣泛的技術(shù)手段，在環(huán)境科學(xué)與工程以及可再生能源開發(fā)等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。全書分為九章，第一章對環(huán)境生物催化進(jìn)行概述；第二章介紹環(huán)境

你是否曾夢想過用文字編織世界，用故事打動(dòng)人心？ 《我是寫作者》不是一本寫作技巧指南，而是一本關(guān)于熱愛、堅(jiān)持與成長的生命之書。本書的36位作者來自不同領(lǐng)域，擁有不同經(jīng)歷，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)：對寫作的熱愛改變了他們的人生軌跡。 在本書中，你將讀到： 平凡人的不凡故事：從心理咨詢師到親子閱讀教練，從養(yǎng)老規(guī)劃師到女性成長

《中國藝術(shù)設(shè)計(jì)年鑒2024-2025》集學(xué)術(shù)性與實(shí)用性為一體，主要收錄美術(shù)作品、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、新媒體創(chuàng)作和學(xué)術(shù)理論研究六個(gè)方向的作品與研究論述，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和良好效果。本書旨在展示我國優(yōu)秀的藝術(shù)作品，是當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)界最具影響力和最權(quán)威的藝術(shù)設(shè)計(jì)類文獻(xiàn)圖書，其承載著中國設(shè)計(jì)創(chuàng)作優(yōu)秀藝術(shù)作品的歷史，激發(fā)

專著，解決好流動(dòng)兒童教育問題是實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。本書關(guān)注流動(dòng)兒童在城市空間結(jié)構(gòu)下的身份建構(gòu)過程，試圖以空間轉(zhuǎn)向打開流動(dòng)兒童身份建構(gòu)研究的新視野。本書首先建構(gòu)了流動(dòng)兒童身份建構(gòu)過程的理論模型，在此基礎(chǔ)上，剖析流動(dòng)兒童身份建構(gòu)的過程，進(jìn)而明晰流動(dòng)兒童身份建構(gòu)的完整圖景。隨后，本書試圖從空間結(jié)構(gòu)視角出發(fā)，分析流動(dòng)

本書以茶為經(jīng)緯，以茶史、茶道、茶人、茶品、茶悟五講為脈絡(luò)，深入分析茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技的融合與演變歷程，深度挖掘茶歷史、茶精神，通俗講述名人與茶的生動(dòng)故事，科學(xué)普及茶品類與茶品牌知識(shí)，積極探討茶與人生的內(nèi)在邏輯和崇高境界，努力在紙香與茶香之間鋪開一幅跨越千年的東方茶文明長卷。 一葉觀世界，一盞見乾坤。書中既有典籍文

專著，本書面向廣大裝飾工程、幕墻工程從業(yè)者，具體內(nèi)容以知識(shí)普及與技能培訓(xùn)為主。通過對幕墻工程深化設(shè)計(jì)的流程及成果進(jìn)行梳理完善，提出新的數(shù)字化解決方案，設(shè)計(jì)出全新的數(shù)字化工作流程方法。全書對幕墻工程深化設(shè)計(jì)的定義、內(nèi)容及成果要求進(jìn)行了簡要的概述；總結(jié)以往設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合數(shù)字化趨勢，提出了全過程幕墻工程數(shù)字化設(shè)計(jì)與建造解決方

本教材精心構(gòu)建了四大核心模塊，分別為建筑裝飾工程及建筑裝飾企業(yè)、建筑裝飾工程施工招投標(biāo)、單位裝飾工程施工組織設(shè)計(jì)，以及建筑裝飾施工項(xiàng)目管理。全書總共涵蓋19個(gè)項(xiàng)目，各項(xiàng)目又細(xì)致拆解為多個(gè)任務(wù)，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的闡述。內(nèi)容深入淺出，通俗易懂，圖文并茂，文字簡潔，實(shí)用性強(qiáng)。在每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，都配備了大量緊密結(jié)合工程實(shí)際的實(shí)訓(xùn)

專著，本書為《中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)"國批博導(dǎo)"知之錄》姊妹篇，也是筆者寫作計(jì)劃“博導(dǎo)風(fēng)采”系列內(nèi)容之一。書稿主要對“中南大”20世紀(jì)校批博導(dǎo)吳漢東、張中華等9位國家恢復(fù)高考后的首批改革開放教育成果，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)培養(yǎng)的經(jīng)法教研及教育管理專家、各自專業(yè)中的領(lǐng)軍人物和世界級學(xué)術(shù)大師、教授，按每位“檔案名片”、“成長歷程”、“

專著，《語文教育前沿（第一輯）》收錄了語文名師1篇、一線教師2篇、在校碩士研究生35篇，共38篇研究成果，包括名師指導(dǎo)、教學(xué)探索、比較閱讀、課例研究、一線視角等欄目。本書成果主要聚焦單元整體視域下的單篇教學(xué)研究，是黃岡師范學(xué)院教育碩士“U-G-T”協(xié)同育人機(jī)制的成果展示，重點(diǎn)探討單元教學(xué)與單篇教學(xué)的關(guān)系、單元整體教學(xué)視

本書是華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院在校學(xué)子的優(yōu)秀文集，內(nèi)容包括“我與新聞學(xué)院的相遇”“我在新聞學(xué)院的成長之路”“我的新聞夢”等。新聞學(xué)院在學(xué)科專業(yè)、教學(xué)研究、科學(xué)研究和文化建設(shè)等方面均積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并逐漸形成了具有華中大新聞教育特色的發(fā)展模式�！爱�(dāng)年喻家山下破土而出的一株幼苗，如今已成長為一棵參天大樹”“新聞