《帶約束的末制導(dǎo)律與偽譜法軌跡優(yōu)化》主要講述了帶落角和末端攻角約束的最優(yōu)末制導(dǎo)律;帶落角約束針對靜止目標(biāo)的一般加權(quán)最優(yōu)末制導(dǎo)律;終端多約束條件下針對靜止目標(biāo)的剩余時間末制導(dǎo)律;多約束條件下針對運動目標(biāo)的偏置比例導(dǎo)引律;軌跡優(yōu)化的數(shù)學(xué)模型和多區(qū)間偽譜法的基本原理;自適應(yīng)Radau偽譜軌跡優(yōu)化算法;基于自適應(yīng)偽譜法的再入軌
《固體火箭發(fā)動機粘接結(jié)構(gòu)熱波成像檢測與定量識別》針對固體火箭發(fā)動機殼體粘接結(jié)構(gòu)界面的典型缺陷,從紅外熱波成像檢測的基本原理出發(fā),分析了各種復(fù)雜結(jié)構(gòu)的熱波傳導(dǎo)過程,針對熱激勵源加載及優(yōu)化、圖像序列處理和分析、缺陷參數(shù)定量識別等關(guān)鍵技術(shù)進行了深入研究,在此基礎(chǔ)上針對粘接結(jié)構(gòu)缺陷開展了大量的檢測實驗研究,進一步應(yīng)用和驗證了相
《我的第一本科學(xué)漫畫書絕境生存系列:太空歷險記3》講述了:通過了殘酷的特訓(xùn),終于成為世界首位少年航天員的瑪魯,高興地登上了“聯(lián)盟”號宇宙飛船。在經(jīng)歷了“月亮臉”、失重狀態(tài)等各種航空感受之后,瑪魯迅速地適應(yīng)了陌生又新奇的太空生活,開始了他奇妙的太空冒險之旅……
《我的第一本科學(xué)漫畫書·絕境生存系列19:太空歷險記2》講述了:選拔結(jié)果終于出來了!能夠作為世界上首位少年航天員,乘上真正的“聯(lián)盟”號飛船飛向太空的究竟是誰呢?夢想成為世界首位少年航天員的瑪魯、秀智和沙沙……通過出色的團隊協(xié)作圓滿地完成了在惡劣天氣下的海上生存訓(xùn)練,接受了重力加速度訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練、太空行走訓(xùn)練等。 隨
孩子的好奇心比大人強,因此常常更喜歡去探求某些自然世界的真相。但他們常常會發(fā),現(xiàn)自己感興趣的東西要比預(yù)期的更難懂,這是他們?nèi)菀妆憩F(xiàn)出畏難的情緒,甚至放棄去探索!段业牡谝槐究茖W(xué)漫畫書·兒童百問百答15:火箭與人造衛(wèi)星》便是要讓孩子們睜大好奇的眼睛,讓他們探求知識的過程變得更為簡單而有趣。書中兩個淘氣包的一系列風(fēng)趣的故事
《遙感衛(wèi)星導(dǎo)論/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》根據(jù)“遙感科學(xué)與技術(shù)”對本科專業(yè)的教學(xué)需求,較系統(tǒng)地介紹了遙感衛(wèi)星技術(shù)的基本理論、技術(shù)方法及其應(yīng)用。全書分為五部分,共8章。第一部分(第1章)為緒論,介紹遙感衛(wèi)星的基本概念和基本原理;第二部分(第2~3章)為遙感衛(wèi)星技術(shù)基礎(chǔ),主要介紹遙感衛(wèi)星軌道和系統(tǒng);第三部分(第4~6
《平動點航天器動力學(xué)與控制》是國內(nèi)第一部系統(tǒng)討論平動點航天器動力學(xué)與控制問題的專著,主要以三體平動點區(qū)域的航天器、編隊航天器、交會對接航天器以及星座等為研究對象,面向航天工程應(yīng)用,系統(tǒng)闡述平動點航天器動力學(xué)與控制相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)與理論方法。主要內(nèi)容包括圓限制性三體問題簡介、平動點周期軌道求解與特性分析、平動點區(qū)域攝動分析
本書論述了運載火箭動力學(xué)與控制方法,結(jié)合新一代運載火箭研制過程中的經(jīng)驗,介紹了相關(guān)工程實現(xiàn)方案。主要內(nèi)容包括運載火箭控制系統(tǒng)組成及其發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢、運載火箭飛行動力學(xué)、運載火箭結(jié)構(gòu)動力學(xué)、液體晃動、氣動特性、POGO及其對姿控的影響等。
本書共分十七章,內(nèi)容包括:概述、航天飛機總體設(shè)計、航天飛機軌道器氣動設(shè)計、航天飛機軌道器再入軌跡設(shè)計、航天飛機軌道器制導(dǎo)控制設(shè)計等。
《航天器微振動理論與實踐(精)》主要介紹了航天領(lǐng)域多年來在微振動方面取得的研究成果,涉及微振動測試、分析及抑制等多個方面。全書主要介紹了微振動的基本概念、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀;微振動對敏感載荷的影響;微振動的產(chǎn)生機理;微振動抑制技術(shù);航天器微振動試驗技術(shù)及其發(fā)展趨勢。本書可供從事航天器微振動的工程技術(shù)人員參考,也可作為高等