這是一部主要以西方藝術為背景撰寫的關于音樂社會學方法論類型的著述。書中音樂領域實施的社會學理論和方法的框架，并以音樂史和音樂社會史的資料進行了一定的論證。第一部分，作者將音樂社會學作為一門獨立的專業(yè)學科進行觀察，也會考察在社會學研究過程中提出的方法論問題；第二部分則結合第一部分的研究成果，分析音樂社會學的一些基本問題。

本書稿基于中央音樂學院音樂教育學院新體系的實踐與理論，對音樂核心素養(yǎng)進行全方位的研究。書稿結構清晰，語言流暢。經過初審與復審人員認真、細致的工作，全書已無知識性、邏輯性、科學性等問題。著重闡述了新體系的理念與核心思想，明確提出新體系音樂核心素養(yǎng)實在新體系理論基礎上對音樂核心素養(yǎng)的構建。

本書內容共三十二講，包括民間歌曲概述及漢族勞動號子、漢族山歌概述及漢族北方一般山歌、北方少數(shù)民族民歌代表種類、維吾爾族與藏族民間舞蹈音樂、說唱音樂概述、單弦牌子曲及四川清音等。本次出版為修訂版。已被納入中央音樂學院出版社“新時代音樂教育優(yōu)秀教材示范工程(音樂學系列)”叢書。本次出版將在原稿件的基礎上進行完善，加入了學界

本書是中央音樂學院鋼琴考級教材。鋼琴始終是社會業(yè)余學習熱門專業(yè)，考級的目的從初始的功利，逐漸變?yōu)閷徝赖男枨蟆４舜沃匦鲁霭娴目技壡�目在包含鋼琴演奏所需的技術練習外，更多的是從審美教育、興趣培養(yǎng)的角度考慮，增加了可聽性、趣味性、表演性曲目，在完成考核鋼琴演奏水平的同時，使這套考級教材同時也是日常鋼琴學習可用的曲集。第9級的

中央音樂學院校外音樂水平考級始于1988年。大提琴考級自1992年開始，至今已12年，它對我國大提琴教學的普及與提高起到了積極的推進作用。考級曲目在保持原有的第一級至第八級各兩套考試曲目基本不變的基礎上，擴大教材內容，增設了第三套曲目。第九級保持原有的4套曲目不變。演奏文憑級設3套曲目。從第三級到演奏文憑級，每級都設有

民謠吉他一直是大眾業(yè)余音樂生活中很受歡迎的樂器，但一直未納入業(yè)余樂器考級評測中，中央音樂學院考級委員會組織相關演奏家編寫了中央音樂學院校外音樂水平考級的民謠吉他教材。這是繼夏威夷吉他(尤克里里)考級教材之后的又一大眾喜愛的彈撥樂器的教程。本教程仍遵循五線譜、簡譜、六線譜對照的慣例排版，以方便讀者的使用與學習。本教材桉演

本教材分中國民族器樂協(xié)奏曲作品、中國民族室內樂重奏作品兩大板塊，收入當代有影響力的作曲家具有代表性的11首中國民族音樂經典原創(chuàng)優(yōu)秀作品，不僅反映了青年作曲家多年以來創(chuàng)作中國民族音樂的經驗，也反映了其對中國音樂文化的理解和追求。這些作品繼承了中國傳統(tǒng)音樂符號，又兼具時代曲風，同時加入現(xiàn)代演奏技巧，能在聽覺上與不同受眾產生

《溪山琴況》是明末清初著名琴家徐上瀛撰寫的有關琴樂的理論專著，全面系統(tǒng)地論述了古琴美學思想與精微的彈奏技法。徐上瀛根據(jù)宋崔尊度“清麗而靜，和潤而遠”之原則，仿照司空圖《二十四詩品》，根據(jù)冷謙《琴聲十六法》提出二十四琴況，從指與弦、音與意、形與神、德與藝等眾多方面深入探討了琴曲演奏中的美學思想�！断�山琴況》是古琴美學的集

本書適應音樂教學的需求和社會文化市場的需求，適時而出。書中采用音樂體裁分類體制，選取各類型的中外名作進行賞析。這種體制不僅可以使學生在循序漸進，諸曲解讀的過程中，賞析一曲，理解一曲，記憶一曲，由少到多、由淺入深，逐步積累、逐步升華。而且可以使學生積累豐富的音樂知識，如各種音樂體裁的感念，音樂的構成要素，音樂的基本表現(xiàn)手

本書是作者已結項的省級社科項目“江蘇傳統(tǒng)音樂文化與鋼琴藝術的融合及傳承研究”的后期成果，也是作者的研究生教學案例項目“‘江南文化’傳承視閾下的‘江南風格鋼琴曲’的教學案例實踐研究”的研究成果。本書的特色是旨在通過地域風格理論研究推動江南風格鋼琴曲的風格理論研究和教學實踐研究，以此體現(xiàn)出地域性高校的教學特色，以達到傳承江