《物理競賽教程》和《物理競賽能力測試》是一套培養(yǎng)尖子學(xué)生的優(yōu)秀輔導(dǎo)用書，分別由全國較具影響力的金牌競賽教練執(zhí)筆聯(lián)合編寫。從初中到高中，各有5個(gè)分冊，初高中各分冊之間注重連貫與銜接，形成競賽學(xué)習(xí)的有機(jī)整體。本次修訂出版，增加了新大綱所要求掌握的競賽內(nèi)容，并根據(jù)近年來的競賽動(dòng)向?qū)��?nèi)容講解、例題及習(xí)題進(jìn)行調(diào)整，使之與當(dāng)前競賽

3D國風(fēng)漫畫筆記本+2025秋走進(jìn)重高培優(yōu)講義八年級物理上冊人教A版彩色版

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擬真勢邏輯是一種新興的非經(jīng)典邏輯或哲學(xué)邏輯，它是一種兼具弗協(xié)調(diào)和弗完全性質(zhì)的邏輯。擬真勢邏輯是哲理邏輯的一個(gè)前沿性研究話題，與邏輯的基本思維規(guī)律排中律和矛盾律密切相關(guān)。本書有重要的理論意義。作者做了三方面的工作：一是對弗安全邏輯做了完善性研究，給出了必要的內(nèi)定理和元定理，并證明了其可靠性和安全性；二是以極小的擬真勢邏輯

3D國風(fēng)漫畫筆記本+2025秋走進(jìn)重高培優(yōu)講義七年級數(shù)學(xué)上冊人教A版彩色版

杜小默寫作國奇遇記

本教材以GIS數(shù)據(jù)采集員、GIS數(shù)據(jù)處理員、GIS數(shù)據(jù)建庫員、GIS數(shù)據(jù)分析員、GIS產(chǎn)品輸出員和三維GIS應(yīng)用人員等6個(gè)典型工作崗位為參照，劃分為10個(gè)項(xiàng)目：地理信息系統(tǒng)基本認(rèn)識、空間數(shù)據(jù)管理、空間數(shù)據(jù)采集、空間數(shù)據(jù)處理、空間數(shù)據(jù)拓?fù)涮幚�、空間數(shù)據(jù)查詢與分析、空間數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)分析、地圖制作與輸出、三維可視化應(yīng)用以及超圖軟

本書通過對天水放馬灘秦木板地圖和長沙馬王堆帛地圖的細(xì)致考察，探討秦漢時(shí)期聚落的空間特征，分析聚落分布的地理和行政因素。同時(shí)，以里耶秦簡為核心資料，對鄉(xiāng)里行政人員及其職能、行政模式、文書傳遞與行書人的身份進(jìn)行了分類討論。此外，還對秦漢時(shí)期主要的文書傳遞形式、行政文書在縣域傳遞的具體情況、文書傳遞方式與交通地理的關(guān)系等進(jìn)行

本書結(jié)合認(rèn)知語言學(xué)和語料庫語言學(xué)理論，采用多元視角和歧義分析法，借助英國國家語料庫（BNC）的語料數(shù)據(jù)，以多義詞over為例，對語義空間多維結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究。全書共分為六個(gè)部分，包括引言、研究綜述和問題、基于用法的多維度理論基礎(chǔ)、over語義空間的橫聚合構(gòu)建、over語義空間的縱聚合構(gòu)建和總結(jié)。本書可為對介詞語義結(jié)構(gòu)認(rèn)知和

構(gòu)建新發(fā)展格局明確了新發(fā)展階段的中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的路徑選擇，圍繞構(gòu)建新發(fā)展格局，中國經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略和政策體系都面臨著創(chuàng)新發(fā)展的一系列重大任務(wù)。我國仍處于重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)的內(nèi)涵發(fā)生了重大變化。本書在新發(fā)展格局之下對具有中國特色的世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科重新梳理，希望結(jié)合學(xué)科話語體系構(gòu)建的理與路需要，在融通國內(nèi)外知識積