本書立足于職業(yè)教育高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)，突出產(chǎn)教融合，實(shí)踐導(dǎo)向，為藥科類大學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)賦能。本教材特點(diǎn)在于校企聯(lián)編、校友參編，既有理論概括，又有大量產(chǎn)業(yè)行業(yè)案例實(shí)踐，融理論性與實(shí)踐性于一體，旨在通過貫穿大學(xué)階段的課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高藥科類大學(xué)生的成才能力、求職能力、職業(yè)適應(yīng)能力、自我提升能力和自主創(chuàng)業(yè)能力等核心

本書圍繞完整的職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)體系編排了六章內(nèi)容。第一章有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)基礎(chǔ)知識，包括職業(yè)、職業(yè)能力、職業(yè)資格以及職業(yè)指導(dǎo)課程等基礎(chǔ)內(nèi)容。第二章職業(yè)準(zhǔn)備指導(dǎo)，旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做好職業(yè)準(zhǔn)備。第三章職業(yè)選擇指導(dǎo)，在職業(yè)理想引導(dǎo)下主要學(xué)習(xí)職業(yè)院校學(xué)生求職過程必須具備的知識，包括求職材料的撰寫以及如何

本書主要圍繞職業(yè)教育產(chǎn)教融合的發(fā)展價(jià)值取向，機(jī)制構(gòu)建，校企合作的模式創(chuàng)新，現(xiàn)實(shí)困境及對策等方面進(jìn)行理論研究，并結(jié)合校企合作的實(shí)踐進(jìn)行案例分析，旨在推動(dòng)我國產(chǎn)教融合工作的深入開展，為職業(yè)教育提供更強(qiáng)有力的智力支持和理論保障。

本書主要內(nèi)容包括：積極心理學(xué)與職業(yè)教育；職業(yè)院校課程思政實(shí)踐研究的意義與價(jià)值；職業(yè)院校課程思政的基本原則和路徑研究等。

本書主要內(nèi)容包括：高職思政課程校本資源開發(fā)與運(yùn)用的基本理論、高職思政課程校本資源開發(fā)的現(xiàn)狀調(diào)研、高職思政課程校本資源開發(fā)的整體框架研究、高職思政課程校本資源開發(fā)的內(nèi)容體系研究以及高職思政課程校本資源應(yīng)用研究5個(gè)方面。

"教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。隨著我國高等教育步入大眾化時(shí)代，實(shí)施就業(yè)有限戰(zhàn)略，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進(jìn)機(jī)制、促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)是新時(shí)代新征程就業(yè)工作的新定位、新使命。高校就業(yè)指導(dǎo)工作、就業(yè)指導(dǎo)課程改革與全面發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了落實(shí)職業(yè)教育“五金”建設(shè)要求，從課程改革和教材建設(shè)角度出發(fā)，本教材主要從學(xué)習(xí)職業(yè)

本書以我國高等職業(yè)教育產(chǎn)教融合作為研究對象,綜合運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)分析法等多種研究方法相結(jié)合的混合研究方式,系統(tǒng)探討了企業(yè)參與產(chǎn)教融合績效評價(jià)的現(xiàn)狀、成效、面臨的主要問題以及提升策略等內(nèi)容。

該專著聚焦職業(yè)教育質(zhì)量提升，基于國家發(fā)展戰(zhàn)略和河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)自身發(fā)展歷程，系統(tǒng)總結(jié)學(xué)校在提升教育質(zhì)量方面的探索與實(shí)踐，詳細(xì)闡述學(xué)校在教育教學(xué)、師資建設(shè)、校企合作、學(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的主要工作、創(chuàng)新舉措與顯著成效。通過數(shù)據(jù)分析、案例研究等多種方式，全方位展示職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r、面臨的挑戰(zhàn)及改進(jìn)策略，特別強(qiáng)

本書是中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025年）（第一分冊），包括中等職業(yè)教育農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境與安全、能源動(dòng)力與材料3個(gè)專業(yè)大類、48個(gè)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，包含概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學(xué)基本要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求等11個(gè)方面要素。

本套書是教育部2025年發(fā)布的新版職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》），包括中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育�？啤⒏叩嚷殬I(yè)教育本科758個(gè)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。新版《教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》包含概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學(xué)基本要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求